甲虎图书批发网小编从人民日报获悉，“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，提升公共文化服务水平。如今各地公共文化服务水平不断提高、服务体系更加健全，但基层公共文化设施利用率低、资源配置不合理、服务效能不高等问题依然存在。
     公共文化服务如何更好保障人民文化权益、适应人民改善生活品质新期待、补齐文化发展短板弱项？一座县城图书馆提升了人气、一个小城建设多个博物馆保护文物、一个图书漂流柜延长了阅读半径。关注基层公共文化服务机构的创新做法，寻觅公共服务发展中的文化力量。

     周末，河南省延津县图书馆里，来来往往的读者比平日里更多。人们戴着口罩排着队，保持安全距离进进出出，坚守岗位的工作人员来回忙碌。
     在延津，阅读已经成为一种日渐流行的休闲方式。2019年，来县图书馆借阅、参观的读者达到23万多人次，图书外借近35万册次，而全县总人口才51万人。
      延津县以农业为主，虽然在公共文化服务上的财政投入有限，但服务创新的力度无限。以延津县图书馆为例，不断创新服务方式，丰富服务内容，激活了公共图书馆的活力，延伸了阅读服务的半径，在当地营造了越来越浓厚的全民阅读氛围。延津县图书馆也先后被评为国家一级图书馆和全国服务农民、服务基层文化建设先进集体。
做好公共文化服务，这个“县城小馆”有怎样的秘诀？
1.休闲悦读，从“库房”变为新文化地标
原来的县图书馆就是个小仓库，放不了多少书，更没有给读者留下阅读的地方。这样的条件，坚持来看书的读者能有多少？
2007年，延津县决定修建新的图书馆，很多人觉得，图书馆不就是个藏书、借书、读书的地方吗，还能有啥服务？这忽略了人们对舒适、温馨的需求，图书馆要融入以人为本的理念。
2010年，延津县图书馆新馆建成。建设伊始，延津县图书馆就在全省公共图书馆界率先提出“休闲阅读”概念，设立了两个休闲阅览室，内设90多个休闲座席和40多个座椅，室内光线柔和，特定时间还会播放轻音乐，也配备了空调、暖气，环境温馨舒适。
为了方便借阅，延津县图书馆还开通了数字图书馆业务、安装自助借还设备，并且建立了3D立体书屋，帮助孩子们体验立体式实景阅读。在专门设置的老年人和少儿阅览室里，则配备了不同高度和类型的桌椅，以适应不同年龄段读者的生理特点。
2.盲人书架有专人打理，方便盲人借阅。
阅读应该成为一种享受。图书馆新馆建成后，已经成了延津县的一个新文化地标，吸引了越来越多的人来阅读、休闲。为读者提供良好的阅读环境，有利于推广阅读。
3.送书上门，实现更大范围的资源共享
图书馆不能被动地等读者上门。新馆建成后，如何更充分地发挥图书馆的作用，实现更大范围的阅读资源共享。

大约6年前，一名少年高中生模样，每周末都拿着五六个借书证来，背一大包书回去。
这个高中生名叫许同杰，在县城读书，家住25公里外的石河村。小许爱读书，他同村的很多孩子也喜欢看书，但由于距离太远不方便来借阅，小许就利用周末时间给小伙伴们统一借书。
2015年8月18日，石河村“萤火”小书屋作为县图书馆的服务点之一正式成立，就设在小许家二层西侧的房间里。650本书全部由县图书馆提供，都是为青少年“量身定制”的文学名著、历史知识和百科类书籍等。小许成了管理小书屋的志愿者，负责借还书和登记造册。如今，许同杰已经上大学，小书屋由他的母亲打理。
“村小学离我家不远，一到放学或者放假，很多孩子来这里读书。”许同杰说，县图书馆工作人员会定期来更换图书，累计更换达4000多册次，还多次在村里举办读书活动，“很好地解决了村里孩子‘读书难’的问题，激发了他们的阅读兴趣。”
4.让阅读“走出去”的服务点不止一处。
       如今已建成的37个服务点覆盖了县内全部乡镇和街道。每个服务点都有统一的借阅和管理制度，配备图书500到2000册不等，并根据读者反馈定期更新。各服务点和县图书馆一样全部免费借阅。
融入日常，开展多样互动的读书活动
2019年4月，延津县图书馆和县妇联、县教育体育局合作举办了面向全县中小学生的“给妈妈的一封信”活动。
      紧接着，延津县图书馆组织了一场朗诵会，让孩子们自己诵读书信，将信中故事搬上舞台。活动当天，有800多名家长和孩子到场参加。14岁的留守儿童田小爱（化名）因父母离异多年，与母亲关系紧张，通过这场诵读会，母女俩说出了彼此的心声，田小爱也因此更加喜爱阅读和写作。
如何让阅读融入日常，成为一种生活方式？仅仅有书籍和场地是不够的，还应该有更多人与人之间的互动。
5.延津县图书馆每年举办的科普展览、学术讲座以及励志教育等活动不下100场。
      积极开展寓教于乐的各种读书活动，引导读者崇尚阅读、坚持阅读，让阅读成为悦读。塑造人的精神气质，也是在塑造一个地区的文化风尚。

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