《河南大学教育科学博士文丛：重构中学与大学的关系--美国进步教育之八年研究初探》内容简介：

本书是研究美国进步教育之“八年研究”专著。全书共四章，主要包括进步时代的繁荣与危机、“八年研究”的启动、合作学校的教育实验、大学跟踪研究与结果。“八年研究”是20世纪30年代由美国进步教育协会发起的一项大规模教育实验，它所开创的现代教育实验的范式向人们展现了一次真正意义的学校教育实验，这对我国教育界方兴未艾的学校实验活动无疑会有示范作用。