“儿童文学名家经典书系”在选题策划上具有以下特色:

(一)为作品中人物形象设计图谱，精当评价;

(二)以图代文，对关键情节进行提示和分析，帮助学生把握阅读重点，明辨阅读方向;

(三)文后、文中附有“人物档案册”“情节档案”和“阅读要点卡”，可作教师教案之用，另附有一些学生读后感佳作，可资学生模仿借鉴。三个步骤因势利导、逐次推进，既保证孩子最大程度汲取原著精华，又不妨碍阅读的流畅性，且能做到及时回顾和总结，提升阅读效率。
这是一套为老师和学生精心打造的教学方案和阅读方案，将会受
到老师和学生的喜爱。

《小英雄雨来/儿童文学名家经典书系》记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。正是一部培养少年儿童爱国主义情操，塑造我们民族不屈性格的优秀教育读本。小说中的芦花戏水，星夜攻读，智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是50多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。

每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光，将汇聚成孩子成长路上的引航灯塔。本套书中的优秀作家将是点亮灯塔之人，他们以其最优。秀的作品滋养孩子的童年，陪伴孩子快乐成长，照亮孩子的未来之路。
--曹文轩

阅读对孩子的精神成长至关重要，没有阅读，孩子的精神成长就不会
完整。大量的阅读不仅能使孩子增长知识、开阔视野，还能提升孩子的思
考能力与表达能力，形成正确的价值观与世界观。
--朱永新

一本好书如良师益友，对刚接触阅读的孩子，它们或开拓视野，或砥砺志气，或陶冶情操……我相信，孩子们通过阅读本套书一定能在心里埋下一颗文学的种子，它会生根、发芽，最终长成一棵参天大树。
--窦桂梅

我们也许不知道阳光从哪儿来，但是当我们打开这套书，就会发现和阳
光撞了个满怀。你会发现它表达着我们对童年的留恋和怀想。本套书从内容
到形式，从情感到语言，都焕发着源自纯洁童心与纯粹人性的理想光辉。
--王文丽

目录
雨来这孩子
夜　校
雨来被抓住了
扁鼻子军官
河沿上响了几枪
军事演习
我们就是到这儿埋的
危险的侦察
特　务
"这儿是中国的土地！"
愤怒的土地！
他们这是到哪儿去呢？
杨大娃
像八路军那样爱自己的同志


　雨来这孩子
　　晋察冀边区的北部有一道还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的儿童雨来就是这村里的。
　　雨来喜欢这道紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多很多光屁股的小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫、狗刨、立浮、仰浮。雨来仰浮的本领，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还把小肚皮露在水面上。
　　妈妈不让雨来耍水。妈妈说河里有淹死的人，怕是把雨来拉去当替死鬼。
　　有一天，妈妈见雨来从外面进来，身上一丝不挂，浑身的水锈，被太阳晒得油黑发亮。妈妈知道他又去耍水，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打啦，撒腿就往外跑。
　　妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑着，一边回头。糟了！眼看要追上了。往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远向雨来喊：
　　“往河沿跑！往河沿跑！”
　　雨来听出铁头话里面有道眼，就折转身，朝着河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了。伸手一抓，可是雨来浑身光溜溜，像个小泥鳅，一下没抓住，扑通，扎在河里不见了。河水卷起很多圆圈，渐渐扩大。妈妈立在河岸上，眼望着水圈发愣。
　　忽然，在老远地方，水面上露出个小脑袋来，像个小鸭子一样抖着头上的水，一边用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。