《规划引领人生--走进大学(第2版普通高等教育十二五规划教材)》第1章主要讨论大学使命和大学精神，强调大学的根本任务是培养德智体美全面发展的、适应社会政治经济建设及社会发展的拔尖人才和建设者。第2章着重介绍人生规划和职业规划的主要内容和方法，以及“成功=理想+规划+行动”的人生成功定律。第3章强调一个人的综合素质，即素质决定成就，提出大学教育虽然倡导学生坚定“探寻真理”和“精通一艺”的学习目标，但应更加注重人的全面发展。第4章介绍“以终为始”的学业规划方法，其中特别探讨“人才的四大黄金定律”和“SWOT分析法”。第5章讲述关于思维锻炼、学习方法、能力训练、素质提高等诸多具体方法。第6章讨论“规划引领人生，行动成就人生”的人生理念，用浅显易懂的哲理和喜闻乐见的故事、案例揭示目标、规划、行动和结果之间的关系。
本书可作为普通本专科院校及高职高专院校学生入学教育指导书和职业生涯规划课程的教材，也可作为广大青年自我提升的优秀读物，同时对高等教育工作者与学生家长亦有参考价值。
前言第1章大学之“使命”1.1大学的起源及发展1.1.1中国古代的大学1.1.2西方的大学起源1.1.3中国当代的大学1.2大学使命1.2.1前言第1章大学之“使命”1.1大学的起源及发展1.1.1中国古代的大学1.1.2西方的大学起源1.1.3中国当代的大学1.2大学使命1.2.1研究高深学问1.2.2服务经济社会1.2.3推动文化进步1.2.4促进人的全面发展1.3大学精神1.3.1关于大学精神1.3.2大学精神与大学校训1.4我与大学1.4.1人生的意义1.4.2大学生活第2章人生规划和职业规划2.1美丽人生——你的人生规划2.1.1人生规划及其重要性2.1.2人生规划的原则2.1.3人生规划的一般方法2.1.4成功=理想+规划+行动2.2职业规划2.2.1职业规划的基本认识2.2.2职业规划的实施依据2.2.3职业规划的方法及步骤2.2.4了解职业2.3职业规划与职业测评2.3.1职业规划决策2.3.2职业测评2.3.3职业兴趣测评2.3.4职业人格测评第3章素质决定成就3.1成功的基石——素质3.1.1什么是素质3.1.2成功者必备的素质3.1.3提升素质——大学生的时代使命3.2综合素质3.2.1思想道德素质3.2.2人文素养3.2.3智力水平3.2.4心理素质3.2.5身体素质3.3关于诸“商”3.3.1情商3.3.2智商3.3.3逆商3.3.4创商3.3.5德商3.3.6财商3.4综合素质的培养3.4.1大学生综合素质的主要问题3.4.2大学对大学生素质形成的作用3.4.3大学中的四个“学会”3.4.4体验，让综合素质得以提升第4章“以终为始”与大学生活4.1规划转变为行动的秘诀——以终为始4.1.1什么是以终为始4.1.2以终为始对大学生活的指导4.2成功的翅膀——人才定律和自身的Sw0T分析4.2.1你的规划能实现吗——人才定律4.2.2人生导航——自身分析4.3以终为始实现人生规划与理想4.3.1以终为始，让梦想成真4.3.2范例：以终为始规划大学生活第5章大学学习特点与方法5.1大学学习特点5.1.1自主学习5.1.2创新学习5.1.3全面学习5.1.4终身学习5.1.5学以致用和知行合一5.2转变心态，适应大学生活5.2.1大学新生常见的心理问题5.2.2调整心态主动适应5.2.3建立自信确立目标5.3做好学业规划5.3.1学业规划设计对于大学生的现实意义5.3.2建立学业规划的依据5.3.3做好学业规划设计的步骤5.4大学学习方法5.4.1在课堂、实践中学习5.4.2在实践中学习，在竞赛中检验5.4.3向社会学习5.4.4用好网络学习第6章行动成就人生6.1目标、规划、行动和结果6.1.1目标、规划、行动和结果的关系6.1.2正确的目标，有效的行动6.2时不我待，从现在做起6.2.1心动不如行动，从小事做起6.2.2时不我待，从此刻出发6.3习惯和自律，持之以恒6.3.1习惯决定性格，性格决定命运6.3.2培养良好习惯，坚持严格自律6.3.3成功来自于持之以恒6.4按逻辑思考，按规则行事6.4.1讲诚信：成于大气，信达天下6.4.2讲规纪：遵规守纪，按规则“出牌”6.4.3讲法治：知法守法，依法行事后记
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