原著 苏霍姆林斯基 苏联著名教育实践家、理论家 解读 朱永新 新教育实验发起人、中国陶行知研究会副会长 点评 网 友 两年中六千万人次跟踪阅读、智慧互动苏霍姆林斯基为苏联著名教育家。苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。这些理论和做法，不仅影响了几代人，而且在今天依然具有现实指导意义，仍然值得今天的父母和教师学习。本书从苏霍姆林斯基的《育人三部曲》中，遴选出8万余字精华，由著名教育家朱永新先生结合当下生活，进行解读和探讨，并有网友的精彩互动。书中所有话题都与孩子的成长有关，对父母和教师培养孩子有很强的指导作用。由于苏霍姆林斯基的著作颇丰，所以对苏霍姆林斯基的经典解读增加续集，《大师教你做父母——对话苏霍姆林斯基之二》即是在《大师教你做父母——对话苏霍姆林斯基之一》的基础上新增的解读，不断完善补充，但内容全新。

第一章 理解儿童:每个孩子都是一个世界001
成为儿童才能理解儿童003
每个孩子都是一个世界004
五岁前的教育很重要007
童年是人生最重要的时期008
帮助孩子恢复童年010
深入儿童的精神世界011
一切都取决于儿童时期的教育013
重视儿童周围的复杂关系015
儿童为什么会对学校失望017
关注儿童的情感生活019
童年是培养善良的学校021
童年是生活理想的源头023
公正使儿童的心灵变得高尚025
儿童不能永远是儿童026第一章 理解儿童:每个孩子都是一个世界001成为儿童才能理解儿童003每个孩子都是一个世界004五岁前的教育很重要007童年是人生最重要的时期008帮助孩子恢复童年010深入儿童的精神世界011一切都取决于儿童时期的教育013重视儿童周围的复杂关系015儿童为什么会对学校失望017关注儿童的情感生活019童年是培养善良的学校021童年是生活理想的源头023公正使儿童的心灵变得高尚025儿童不能永远是儿童026第二章 关心少年:少年是人的第二次诞生029少年是人的第二次诞生031关注儿童变成少年的那个时刻033为少年期做的最重要准备035关注少年的精神生活037关注少年的情绪变化039关注少年的自我意识形成040全面关注少年期孩子的身体042关注少年的身体变化044关注少年的饮食起居045尊重少年的平等意识047精神阶梯上的最艰难一步049少年吸烟是可怕的灾难052少年期的大脑会发生深刻质变054让语言成为生命之水056不要用命令的口气对少年说话058少年开始从物质世界走向观念世界060关心他人命运是少年期的本质062少年期是情感火热的年龄期064为自己的过失感到难过066善于保守少年的秘密067保护少年精神世界的隐秘069淡化女孩子对性成熟的兴趣071小心翼翼地对待孩子的爱情072用心去感觉少年心灵的细微之处074不要冷落了年轻人的激情076让少年的情感更细腻077让少年懂得欣赏爱情之美078让少年的心灵激动080少年开始用概念抽象思维082让少年学点关于人自己的知识084让少年学会自我观察086发展少年高尚的感情088锻炼少年坚强的意志089训练少年良好的记忆091不要把少年当成一个记忆载体093第三章 感悟教育:孩子是父母的镜子095教育首先是人学097我们究竟应该怎样爱孩子? 099问问孩子将成为怎样的人101真正的学校102孩子是父母的镜子104用心去感觉孩子105重视语言的教育力量107让学校生活快乐而充实109别让孩子的精神之花枯萎110要重视孩子的另外一面112游戏是儿童认识世界的窗子115低分学生不是罪人117小学应该有丰富的精神生活119让孩子知难而进121父母应关心孩子什么124不要让孩子说空洞的辞藻126冷漠就是最大恶习127孩子们的冷漠是可怕的129榜样的力量131把孩子们的精力引向需要的轨道132把整个的心给孩子134正确使用表扬的方法136学会用他人的眼光来看待自己138培养孩子的自豪感140让母亲的名字成为最神圣的东西142鼓励孩子进行探索143帮助孩子发现自己145让学习成为精神需要147体罚是极不文明的教育方法148言语的力量取决于言行一致150人是世界上最有意义的事物152自信是幸福的源泉154仅仅有课堂是不够的156用英雄的眼睛看自己158没有自学就没有教育160让每个孩子扬起希望的风帆162精神财富的交流从课堂上开始163让大孩子教小孩子165集体生活越丰富精神就越充实167唤醒一个人对另一个人的责任心168关心别人是自我教育的最好方式170父母首先应该成为孩子的朋友172让孩子为自己骄傲174一颗麦粒就是一个生命176学校的公正首先体现在评价177向年轻的心灵展现您自身的美179呵斥产生粗鲁和残忍181如何防止少年的“心灵牙痛”? 182必须给孩子自由支配的时间184让每个孩子成为真正的人186不要忘记给孩子写信188不要忘记*根189让理想成为良心的捍卫者191理想寓于平凡之中193教育开发天赋195每个人都有光彩夺目的一面196人是自己志向的创造者198培养细腻的情感200学会科学合理安排时间201要善于对自己说:不! 203善于建立未来的时间储备205附 录 新教育实验用书207后 记212

朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。 他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目，国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文 400 余篇；16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本、阿拉伯等国家，是当代教育家的个人教育理论著作输往海外第一人。他对教育理想的不懈追寻与执着行动，感动了千千万万人，屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物..他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念，以行动深刻改变了200多万师生，正在积极影响着中国教育。