学术自由是大学的灵魂，《学术自由——大学之魂》由李子江著，探讨了学术自由的重要作用及其面临的挑战。《学术自由——大学之魂》主要分为四编内容：第一编探讨了学术自由的含义，介绍了学术自由研究的总体情况，重点分析了美国大学学术自由的形成、发展历史及其特色；第二编考察了美国大学教师终身聘用制度在保障学术自由和促进学术职业发展过程中发挥的重要作用；第三编介绍了我国高校教师职务任用和管理制度的历史沿革，分析了我国高校学术权力与行政权力的之间冲突所产生的学术自由矛盾，并提出了解决的措施和建议；第四编回顾了我国教师教育培养体制改革的历史，分析了我国教师教育培养模式中存在的问题及其改革的对策。
第一编 关于学术自由的探讨
学术自由研究的历史与展望
学术自由辨析
论学术自由在美国的制度化历程
论美国学术自由的组织与制度保障——AAuP及其关于学术自由和终身职的原则声明
美国大学学术自由的历史演变与特色
美国大学学术自由的特色
第二编 关于学术职业的探讨
美国学术职业的兴起
美国大学终身聘任制的历史与变革
美国大学教师终身聘任制的走向
美国学术职业安全的保障机制
美国大学集体谈判制度的形成与发展
国外高校教师队伍建设的经验与特色
第三编 关于高校管理的探讨
论大学学术权力与行政权力关系的协调
高校教师队伍建设的现状、问题、对策
我国高校教师职务管理制度的历史沿革与展望
我国高考加分政策演变的制度分析
第四编 关于教师教育的探讨
我国教师资格制度建设：问题与对策
我国教师教育体制改革的历史回顾
我国教育硕士培养的学术化倾向及改革对策
后记
李子江，1968年12月生，湖北十堰人，教育学博士，北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院教授，博士生导师。主要研究方向为高等教育史、美国学院和大学史和高等教育管理。主要著作有：《大学：自由、自治与控制》（北京师范大学出版社，2006）、《学术自由在美国的变迁与发展》（北京师范大学出版社，2008）、《美国大学时代的学术自由》（北京大学出版社，2010）、《美国高等教育通史》（北京大学出版社，2010）等；公开发表《美国大学学术自由的特色》（比较教育研究，2005年第6期）、《我国教师资格制度建设：问题与对策》（教育研究，2008年第10期）、《我国教育硕士培养的学术化倾向及改革对策》（高等教育研究，2010年第5期）等论文；主持全国教育科学规划、教育部人文社科规划基金、北京师范大学自主科研重点等课题，2008年获北京市第五届教育科学研究优秀成果奖。
