《家庭作业有学问（小学生家长推荐阅读）》是一本关于家长如何辅导孩子家庭作业的书，帮助家长朋友们客观地看家庭作业，科学地辅导孩子在家的学习，通过提高家庭教育质量帮助孩子更好地提升学业水平。
《家庭作业有学问（小学生家长推荐阅读）》由王红丽编著。
第1章 家庭作业有用吗
导读 科学、合理的家庭作业
第一节 我们的生活被家庭作业绑架了
第二节 家庭作业有没有用
第三节 为什么而学习
第四节 科学教养达成教育目标
第2章 挖掘家庭作业的正向作用
导读 家长合理参与家庭作业
第一节 挖掘家庭作业的正向作用
第二节 家长参与孩子作业能够使孩子更优秀
第三节 不良的家庭参与方式妨碍孩子的学习
第四节 家长怎样合理地参与家庭作业
第五节 知道小学阶段各个年级要培养孩子什么
第3章 使孩子安**习的五大原则
导读 良好情绪使孩子更安心
第一节 安心――学习发生的条件
第二节 促进孩子安**习的五大原则
第三节 重视儿童学习中的情绪
第四节 发展多元智能――承认儿童间的差异
第五节 教育的根本目的在于促进成长
第六节 家庭学习辅导以良好的关系为基础
第七节 作为父母不要害怕
第4章 环境育人――创建有效的家庭学习环境
导读 好环境、好规律、好氛围使作业更有效
第一节 基本的学习环境
第二节 保证睡眠、均衡营养、加强锻炼
第三节 养成良好的生活规律
第四节 良好的家庭氛围
第5章 家庭作业好习惯――家长的着力点
导读 培养良好的作业习惯
第一节 习惯养成的三个阶段
第二节 良好的家庭作业习惯的要求
第三节 写作业的“三定”
第四节 写作业的四个阶段详解
第五节 对孩子的作业习惯进行跟踪制订培养计划
第6章 干净、合理――管教孩子
导读 管教合理、赏罚有度
第一节 我们为什么管教孩子
第二节 合理、干净地约束孩子
第三节 如何惩罚
第7章 想学、会学、坚持学――自主学习
导读 培养孩子的自主学习能力
第一节 自我意识是人类最奇特的心智能力
第二节 自主学习在于成人分享权利
第三节 自主学习是什么
第四节 引导自主学习：想学、鼓励思考、引导反思、自我评价
第五节 为了学习而自身爱上学习
第六节 独立思考――会学
第七节 坚持学――培养孩子的情绪调节 能力
第8章 会学习――学习方法
导读 家庭作业中的学法指导
第一节 时间管理
第二节 平衡休闲与学习
第三节 使用网络及现代学习工具
第四节 集中注意力的方法
第五节 记忆的方法
第六节 学会复习
第七节 从容面对考试焦虑
第八节 学会求助
第9章 教师――我们的教育合作伙伴
导读 理性、信任、真诚地与老师沟通
第一节 理性地看待教师的工作
第二节 信任教师
第三节 真诚地去沟通
第四节 沟通要有重点
第五节 你可以采用的多种沟通方式
第六节 怎样说更有效
参考文献
王红丽，女，毕业于北京大学心理学系，国家二级心理咨询师、优选职业规划师。现为北京教育科学研究院教研员，曾获北京市德育**工作者、北京市中小学心理健康教育骨干教师、北京市经济技术创新标兵等称号，有着多年的儿童心理健康教育经历和家长培训经验。目前主要研究领域为中小学生涯发展教育、课程与教材研究。北京市《中小学礼仪》教材、《专题教育综合教材》编委及《高中生涯规划与管理》副主编，有多篇儿童教育论文在全国获奖。
