本书分六部分。第一章：研究概述，介绍国内外“媒介与儿童”的研究状况并进行述评。第二章：系列调研中“小学生媒介接触、使用行为及素养状况”的问卷调查研究。第三章：系列调研中的小学生及其家长和老师的访谈研究。第四章：系列调研中的小学生传通行为的问卷调研及个案研究。第五章：系列调研中的小学生媒介素养教育的策略研究。最后为总结部分。
第一章研究概述
第一节国外“媒介与儿童”的研究状况
第二节我国“媒介与儿童”的研究状况
第三节国内外相关研究述评
第四节本次研究的理论假设和研究内容
第二章小学生媒介接触使用行为及素养状况的问卷调查研究
第一节研究概述
第二节媒介接触状况研究
第三节媒介使用行为研究
第四节媒介素养状况研究
第三章小学生及其家长和老师的访谈研究
第一节小学生访谈研究
第二节小学生家长和老师的访谈研究
第四章新媒介环境下的儿童传通行为及其影响研究
第一节研究概述及调研结果分析
第二节儿童基于新媒介创建自媒体的研究
第三节儿童基于线没接参与和组件新社群的研究
第四节儿童传通行为的影响研究
第五章“苹果世代”的媒介生存及其媒介素养教育建议
第一节“苹果世代”概念提出
第二节“苹果世代”的媒介生存
第三节“苹果世代”与“90后”儿童的相关对比研究
第四节当代中国儿童媒介素养教育的建议
总结
附录
张海波，毕业于武汉大学新闻学院，长期从事媒体和青少年教育工作。现为广州市少先队总辅导员，广州市少年宫副主任，广州市青少年媒介素养教育领导小组办公室主任。
受聘担任广东省社会科学院青少年成长教育研究中心客座研究员、南京理工大学设计艺术与传媒学院校外硕士生导师、广州大学广州发展研究院兼职教授。
曾任羊城晚报报业集团民营经济报副总编辑、广州青年报社社长、广州亚组委志愿者部宣传策划研究办主任等职。主持国家教育部中央彩票公益金支持青少年校外活动场所管理人员培训广州站工作。近年来，致力儿童媒介素养教育研究，主持负责多项教育课题。
