本书稿是张民选主编的“国际组织与教育发展”丛书中最新的研究成果，为国家哲学社会科学教育学2018年度一般项目的结题成果，主要选取美国、英国、瑞士、荷兰、日本、泰国等国家的20所在国际组织人才培养领域具有典型代表性的高校，对其国际组织人才培养模式进行案例研究，包括高校相关的课程建设、实践设计、实习见习等方面的理念与举措进行探索分析，梳理和提炼高校在国际组织人才培养体系建设和发展方面的先进经验，并结合我国参与全球治理、培养国际组织人才的现状提出思考和建议。
第一章关于国际组织人才培养
第一节什么是国际组织人才
第二节如何研究国际组织人才
第三节国际组织中的“人”如何发挥影响
本章结语
第二章国际组织人才培养：美国高校怎么做
第一节美国国际化人才培养历史回顾
第二节美国国际组织人才培养高校案例：约翰霍普金斯大学
第三节美国国际组织人才培养高校案例：乔治城大学
第四节美国国际组织人才培养高校案例：哥伦比亚大学
本章结语
第三章国际组织人才培养：英国高校怎么做
第一节聚焦全球视野的“先锋”：利物浦大学与剑桥大学
第二节优秀世界领导者的“推进器”：伦敦政治经济学院
第三节指引学生入职国际组织的“启明灯”：牛津大学
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闫温乐,教育学博士,联合国教科文组织教师教育中心研究人员,上海师范大学国际与比较教育研究院副教授,上海高校—类智库研究人员,中国教育发展战略学会国际胜任力培养专业委员会学术委员、理事。
