本书内容分为语言文学教育、国家中文教育、新闻传播教育、思想政治教育、创新创业教育几部分，收录了《数字人文背景下的中国古代文学教学改革》《大学生书面语口语化现象分析及改进建议》《构建国际中文教育的非遗叙事体系》等文章。
语言文学教育
本科课程学生参与度提升研究：以“中国古代文学（一）”课程为例
原典细析、逻辑推问与层级融变教学模式的研判
——2022年明清文学 SPOC混合式教学的思考
数字人文背景下的中国古代文学教学改革
打造思政引领主阵地实施技术赋能新文科
——师范院校古代文学教学改革路径新探
借文艺作品讲述民族发展的故事：以通识核心课“透视双头鹰：从文艺看俄罗斯的历史道路”为例
大学生书面语口语化现象分析及改进建议
国际中文教育
国际中文教育背景下中华文化核心内涵的把握与传播
——基于中华文化核心词的探讨
构建国际中文教育的非遗叙事体系
新世纪以来对外汉语文化教材中“川渝”书写及其对地域文化教材编写的启示
对来华留学生汉语言专业本科培养方案的思考与探讨
新闻传播教育
新文科建设背景下的案例教学：挑战与因应
——以四川大学新闻专业实务课的调适探索为例
“传播学概论”教学中的知识灌输与思维训练
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