教材将始终坚持立德树人，充分发挥课程思政的育人功能，弘扬民族自信、文化自信。教材内容具有鲜明的时代性、示范性和更加广泛的传承意义。成果可以使学生对中、西音乐历史发展的体系性和系统性有更加清晰地认识，尤其是对中华民族优秀的音乐文化基因、红色经典音乐和中国非物质文化遗产（音乐）有更加深入地理解和把握。对塑造学生思想道德水平的提升、对中国优秀音乐文化的责任传承、对学生音乐鉴赏能力的提高和使学生运用多元化、交叉性角度理解音乐提供了实现的学习路径。
上篇 中国部分
第一节 中国古代音乐
第一节远古至先秦时期的音乐
第二节魏晋至隋唐时期的中国音乐
第三节宋元至明清时期的中国音乐
第二节 中国近现代音乐(1840-1949)
第一节新音乐的萌芽期——学堂乐歌
第二节新音乐的发展期——中国音乐的专业化之路
第三节战时背景下的新音乐(上)
第四节战时背景下的新音乐(下)
第五节传统音乐的嬗变
第三节 中国当代音乐
第一节建国十七年时期的音乐创作
第二节社会主义建设曲折发展时期的音乐创作
第三节改革开放以来的音乐创作
中篇 西方部分
第四节 从古希腊到中世纪音乐概述
第一节古希腊音乐及音乐理论
第二节中世纪音乐
第三节中世纪声乐艺术
第五节 文艺复兴
第一节历史文化背景
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方小笛，男，西安交通大学音乐中心教师，主要讲授钢琴，交响音乐赏析，欧洲浪漫音乐，交响乐赏析，欧洲浪漫派音乐欣赏，交响音乐赏析，钢琴基础等课程，参与编写音乐教材多部。
