“儿童音乐课启蒙游戏”丛书包含《歌唱与游戏·歌曲集》（上、下）、《歌唱与游戏·练习册》（上、下）和《歌唱与游戏·教师用书》（上、下）三部分，由在中国使用柯达伊教学法向初学者传授音乐基础知识的教育工作者编写，因此他们在编写教学任务时，特别关注初学者尤其是儿童年龄段的特征。
采用循序渐进的方式，通过许多节奏简单、音域较窄的中国儿歌及童谣向学生传授音乐知识，主要目标是尽可能多地向学生展示中国儿歌，并利用这些儿歌来提升他们的音乐素养。其中，视唱练耳对提升音乐素养具有至关重要的作用，而掌握一定的乐谱的读、写技能是学习视唱练耳不可或缺的一环。为实现这一目标，教师可以鼓励学生充分利用自身拥有的乐器——人声，积极参与到小组的音乐创作中去。
第1单元长一短
第2单元歌唱对答
第3单元稳定拍一节奏
第4单元高一低
第5单元强一弱
……
第7单元快一慢
第8单元节奏能力训练
第9单元音乐听力训练
第10单元内心听觉训练
第11单元即兴创作能力训练
第12单元记忆力提升训练
第13单元音乐结构（三段体）分析能力训练
第14单元感受调性
第15单元歌唱能力训练
