本系列丛书卷种齐全,凸显了“阶梯提升”(即由“单元检测→阶段提升→专题整合→期末检测”螺旋上升)的特征,充分体现《课程标准》的教学理念与小学毕业升学的趋势,及时吸纳、展示教育发达地区的教学成果,为学生提供、有效的训练平台,对学生有效学习、系统复习、形成能力素养起了良好的促进作用。