本书共分为七章。绪论介绍了课程性质与目标、设计思路与实施策略。第一章介绍科学实验教学，首先建立“做中学”“学中思”的思想，为师范生学习该课程及以后教学树立正确的教学观；其次学习科学实验、科学实验教学基本理论及实验创新的方法和途径。第二章是科学实验室基本常识，重点分析科学实验室安全问题，培养学生安全意识。第三章介绍科学实验中的数据表达与处理。第四章分领域介绍科学实验仪器与基本操作。第五章是技能类实验，以具体实验项目培养师范生在科学实验教学中的基本技能。第六章是基础类实验，选取义务教育科学课程标准中的典型或重点探究实践活动，通过实验操作及再创新的过程，让学生学习掌握新课程标准中各种类型实验及其教学方法，并在行为层面上学习实验创新设计的原则和方法。第七章是综合设计类实验，是通过学科之间融合及应用，解决实际问题的实验。本章除了综合性强的特点外，还有两个数字化实验和三个项目式实验。前者是科学实验数据收集与处理的数字化、可视化实验以及虚拟实验；后者旨在在项目活动实践中使师范生习得项目化学习要素、提高师范生实验研究以及指导实验的能力。
绪论
第一章科学实验教学
第一节科学实验的教育价值
第二节科学实验教学设计、实施与评价
第三节科学实验教学创新
第二章科学实验室基本常识
第一节实验室学生守则
第二节实验室“三废”处理与环境保护措施
第三节实验安全与防护条例
第四节实验室的简单救护
第五节实验室消防规则
第三章科学实验中的数据表达与处理
第一节科学实验中的测量与误差
第二节实验数据的记录与有效数字
第三节实验数据表示与处理
第四章科学实验仪器与基本操作
第一节物质科学领域常用仪器
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