本研究报告基于对我国高校科技伦理教育状况的现实调查与分析。研究报告阐述了科技伦理教育的意义和目标，分析了我国科技伦理教育的发展历程，指出了当前面临的形势和挑战。在探讨科技伦理教育重大问题的基础上，研究报告提出了新时代我国推进科技伦理教育的总体布局、重点任务和行动方略，展现了当前高校科技伦理教育中重点课程和教材的建设思路。报告期望在科技伦理教育的基础问题上塑造最广泛的共识，在科技伦理教育的实践路径上探索有中国特色的行动方略，在科技伦理教育的具体实施中形成多方协作的整体力量。
本报告可供科技伦理教育的政策制定者和管理者、从事科技伦理教育的教师和工作人员使用，也可供对科技伦理教育感兴趣的研究人员、科技从业人员和普通读者学习和参考。
第一部分科技伦理教育：意义、理念与体系
第一章科技伦理教育的意义
第二章科技伦理教育的理念
第三章科技伦理教育的体系
第二部分中国科技伦理教育：历程、挑战与行动
第四章中国科技伦理教育：文化传统与发展基础
第五章中国科技伦理教育：新时期的快速发展
第六章中国科技伦理教育：相关政策
第七章中国科技伦理教育：挑战与行动建议
第三部分高等学校科技伦理教育重点建设课程
重点建设课程1：科技伦理概论
重点建设课程2：工程伦理
重点建设课程3：环境伦理学
重点建设课程4：医学伦理学
重点建设课程5：生命伦理学
重点建设课程6：数据伦理
重点建设课程7：人工智能伦理
后记
