为了更好地贯彻OBE理念，提高人才培养质量，本书依据国家标准对应用型高校的英语（师范）专业建设现状进行全面客观的“诊断”。通过践行师德，学会教学，学会育人，学会发展，查找本专业师范教育存在的不足，明确改革方向，以期促进师范院校创新发展，完善师范院校教学质量保障体系，提高教学质量，进而提高学校的办学声誉。
第一章绪论
第二章OBE理念指导下的人才培养方案的修订与实践
一、人才培养方案修订的调研与论证
二、人才培养方案修订的依据
三、人才培养方案修订的基本原则
四、人才培养方案的实施路径
第三章专业人才培养“产出”的质量
一、英语(师范)专业人才培养“产出”的质量体现:毕业要求
二、本专业毕业要求对国家规定的通用8条标准的覆盖情况
三、本专业毕业要求的落实情况
四、本专业毕业要求的达成情况:四个维度分析
第四章OBE理念的课程开设与教学实施
一、OBE理念的课程设置
二、OBE理念的课程结构
三、OBE理念的课程内容
四、OBE理念的课程实施
五、OBE理念的课程评价
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