专业学位硕士研究生教育以市场需求为导向，学术性和职业性紧密结合，旨在培养高级应用型人才。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，在教学方法、教学内容等方面应该有所不同。要认清专业学位的特色和办学特点，突出实践性和应用性，积极推进专业学位人才培养模式和教学方法改革。
本书以安阳师范学院专业学位硕士研究生英语课程为例，从词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等6个方面入手，通过课堂教学案例的呈现和评析，以期能够为专业学位硕士研究生英语语言实践技能、跨文化交际能力、批判性思维能力等的提升尽绵薄之力。
第1章专业学位硕士研究生英语课程
1.1专业学位硕士研究生教育介绍
1.2专业学位硕士研究生英语技能培养侧重点
第2章英语词汇教学
2.1提升对英语词汇学习的正确认识
2.2培养单词拼读能力
2.3提高词汇复现率
2.4开展英语语块教学
2.5词汇教学的其他方面
第3章英语语法教学
3.1语法学习的重要性和语法教学中存在的问题
3.2联系其他语言知识开展英语语法教学
3.3结合目标语文化开展语法教学
3.4在综合语言活动中开展英语语法教学
3.5在英语语法教学过程中加强语义和语用教学
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韩国军，男，汉族，1979年7月出生，河南南阳人，安阳师范学院副教授，硕士研究生导师，英国阿伯丁大学访问学者，研究方向为英语教育教学、跨文化交际。2018年9月至今教授安阳师范学院外国语学院汉语国际教育专业研究生英语课程。先后发表核心论文8篇，其中AHCI收录1篇，EI收录一篇，主持5项省部级项目，参与1项国家社科基金项目(鉴定为优秀)，出版2部学术专著，主编1部高等教育“十三五”规划教材。
