本书由美国言语-语言听力协会的资深治疗师Kelly Vess倾力打造，是一部专门为儿童言语治疗者提供全面语音障碍评估及干预方法的实用著作。
本书的特色是注重儿童语音评估与训练，大量视频可为读者提供交互式学习机会，进而有效提升读者学习效能。全书涉及多病因的语音障碍评估、鉴别诊断、治疗目标选择、治疗活动、提示选择等，全面阐述了在发育迟缓、自闭症谱系障碍、认知障碍、语言障碍、唐氏综合征、阅读障碍等多种共患疾病时的治疗方法，可为儿童言语一语言治疗专业人员提供高效的学习途径，并进一步促进自我实践技能的内化与发展。
第1章完成一次语音评估
一、背景
二、一次完整的语音评估
三、获取病史资料
四、对儿童的第一印象
五、用一级强化物建立积极参与的动机
六、用二级强化物建立积极参与的动机
七、进行单词构音标准化测试
八、可诱导性的动态评估
九、补充性辅音组合检查
十、音系历程识别
十一、连续性语音样本
十二、辅音正确率
十三、计算辅音正确率
十四、计算言语可理解度
十五、连续语音的定性判断
十六、计算句子平均长度
……
Kelly Vess，文学硕士，CCC-SLP语言病理学家和美国密歇根州底特律韦恩州立大学校外临床讲师。周晖,教授/主任医师。四川大学华西第二医院/华西妇产儿童医院，儿科康复医学科，擅长儿童神经及康复，擅长注意力缺陷多动综合征，癫痫，抽动症，语言发育落后等疾病的诊治。尹恒,四川大学华西口腔医学院副教授，华西口腔医学院唇腭裂整形美容中心副主任技师，中国唇腭裂诊治联盟常委等。擅长于多种病理性言语障碍的治疗。蔡晓唐，主任医师，副教授。四川大学华西第二医院，临床擅长儿童神经系统疾病包括DMD、遗传性肌病、肌营养不良等。
