教育理念是一种基于教育对象应然的成长愿景的一种价值判断。优选的教育理念就是要帮助孩子拥有根植于孩子心灵的理念，持以人为本，坚持个性为本，坚持健康为本。教育的真谛是帮助孩子找到健康成长自立自为的力量，一种要根植于孩子心灵深处的理念的力量，这就是优选的教育智慧。本书从理念引领、特色品牌、管理治理、课程建设、课堂教学、教师发展、评价改革、比较借鉴八个方面进行思考与感悟，梳理教育智慧，总结教研成果，反思课题教学。
第一章学校理念引领
视点1理念的力量
视点2以核心理念建构学校师生美好教育生活
视点3核心理念激活师生心灵活力
视点4核心理念引领学校发展愿景
视点5核心理念创意设计学校特色发展体系
视点6学校品牌建设的操作性智慧
视点7以科技教育推进中小学特色品牌建设
视点8教育科研引领学校品牌建设
视点9核心理念引领学校发展的“习性教育”样例
视点10核心理念引领学校发展的“松和涵养”样例
视点11核心理念引领学校发展的“石芽”样例
视点12核心理念引领学校发展的“乐群”样例
视点13核心理念引领学校发展的“美好”样例
视点14核心理念引领学校发展的“品位教育”样例
第二章学校管理治理
视点1先行示范，教育何为?
视点2要激活学校发展内生活力
视点3核心理念建构校长教育学
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黄积才，男，1963年生。现任深圳市教育科学研究院教育科研管理办公室主任。深圳市优秀教师；深圳市首批教育科研专家工作室主持人之一。深圳大学硕士研究生导师。广东省教学成果一等奖持有人（2017年基础教育类）。广东省教育学会学校特色研究专业委员会副事理长。广东省教育学会教育管理研究专业委员会常务理事兼学术委员。主持在研全国教育科学规划课题1项，主持在研广东省教育科学规划重点1项，已经结题的省市教育科学规划课题7项。出版专著《核心理念引领学校发展深圳案例》一部。发表论文逾90篇（中国知网检索数据）。主要研究方向：教育科研区域管理；学校特色品牌建设研究；课程与教学论。
