本书是从教30年的小学一线语文教师专门为小学全学段学生撰写的作文辅导读物。全书分为“走进习作、观察先行、珍视感受、引人入胜、巧妙构思、自由表达”六个单元，由浅入深、逐步推进，让小学生从一年级就开始慢慢习得系统的写作方法。每个单元中的课题都讲究实操性、科学性和趣味性。通过恰当地引导小学生观察真实生活，激发他们表达的欲望，协助他们梳理表达思路，提供佳作范本供他们学习，进而为小学生总结每一课的方法。本书既能作为教师辅导学生习作的工具书，又能作为家长辅导孩子学习写作的参考书。
第一单元走进习作
单元目标
引导孩子清楚、有条理、完整地讲述生活小故事，从而学会叙写。
第1课内容说清楚起床花样多
第2课讲述有条理换牙小故事
第3课事件说完整受伤记
第4课想法说细致我换____啦
第5课情形说具体印象深刻的一次用餐
第6课叙写小故事购物记
第二单元观察先行
单元目标
掌握观察的方法，把握观察对象的侧重点，养成观察的好习惯。
第7课五感观察法喝可乐
第8课观察与联想好吃的棒棒糖
第9课观察细节与变化黑木耳“变身”记
第10课观察场面搞笑的“串句”游戏
第11课观察事物射纸飞机
……
张荣，中文系本科毕业，小学语文高级教师，从教三十余年。富有童心，善于从孩子的视角出发，倾听孩子的心声；乐于探索，长期致力于“小学生基础写作能力形成”的研究；敢于创新，在教学中摸索、创造出多种科学的引导方式，切实帮助孩子解决写作难题，激发其创作兴趣；关注孩子的成长，通过写作的引导，促进孩子写作能力的形成与心灵的成长。
