数学学科历来是家长非常重视的学科。但是，数学学习却常常让家长和孩子感到焦虑。这本书首先告诉家长心态很重要，家长要站在孩子的角度理解孩子学习数学的不易，让孩子保持良好的学习状态，让他接近放松、愉快地学习。书中对孩子数学学习习惯的养成和数学学习方法的合理应用，以及如何培养孩子数学思维能力的培养进行了重点阐述。
对于孩子在学习数学过程中的常见错误和家长辅导孩子数学时容易走入的误区，本书也分析了原因，并给出了相应的解决方法，以帮助孩子和家长解决一些迫在眉睫的具体问题。
01家卡的情绪直接影响孩子的学习表现
“暴跳如雷”和“鸡飞狗跳”式的辅导，百害而无一利/003
学不好数学不是孩子脑子不好/007
每个孩子都能学好数学/010
家长的数学成绩好，孩子的数学成绩未必一定好/013
02你只是看上去在辅导孩子的学习
学不好就让孩子多做练习/019
课内学不好，让孩子去学奥数/022
我点拨一下孩子就会了/025
只要结果对了就OK了/029
讲题能听懂，可是同类型的题还是不会做/033
计算出错不是大问题，多练就可以了吧/036
孩子上课学不会，家长帮补习/040
03激发内驱力胜过上辅导班
提起数学就烦，说明内驱力严重不足/047
专注力会影响孩子的数学学习效果/051
磨蹭和拖沓背后藏着的秘密/055
遇到难题就躲/058
……
张小青北京府学胡同小学高级教师，从教三十多年，有丰富的数学思维教学经验。曾和李毓佩教授合作出版以激发学习数学兴趣和提升数学思维能力为目的的数学童话故事丛书。注重通过数学学习培养学生数学思维及创新性思维，相关论文获重量论文一等奖。善于因材施教，在激发孩子学习数学兴趣，培养孩子良好学习习惯和思维习惯，提高学习成绩，关注孩子健康全面发展等方面教学效果显著。被学生和家长亲切地称为“数学妈妈”。
