本书以“对话”作为起点学习菲律宾语的单词、短语及语法，展开口语、阅读和听力练习。课文涵盖了菲律宾文化多个方面，让学生在语言学习的同时了解菲律宾文化。每课都设计了练习和课堂活动，引导学生正确用菲律宾语表达中国文化相关的内容。完成本书的学习后，读者可掌握用菲律宾语介绍自己和他人的用语，能够描述情绪、人物、事物和地点，表达喜好、可能性、义务和命令，描述简单的动作，正确使用与日常活动和菲律宾文化有关的词语，并将其运用于描述自身活动及中国文化方面。
第一课菲律宾语的发音
第二课相识
第三课有礼貌地对话
第四课询问信息
第五课询问周围的事物
第六课描述人和物
第七课表达有无
第八课表达年龄、时间、星期几和日期
第九课表达物品的数量和价格
第十课描述感觉和身体
第十一课比较人和物
第十二课提问地点和方向
第十三课表达喜好
第十四课描述正在进行的动作
第十五课描述已完成的动作
……
王彧，2014年毕业于北京大学东南亚系菲律宾语本科专业，获文学学士学位；2014—2016年于美国哥伦比亚大学教育学院学习教育认知研究专业，获文学硕士学位。现任云南民族大学南亚东南亚语言文化学院菲律宾语教研室主任、专业负责人。研究方向为菲律宾语言文学、双语现象。在《外语教学与研究》等国内外期刊公开发表学术论文数篇，主持在研云南省教育厅课题1项，完成校级课题2项。罗奈尔•拉兰霍（Ronel Laranjo），菲律宾籍，博士，目前任教于菲律宾国立大学菲律宾语言文学系；曾在韩国政府奖学金计划的资助下就读于韩国高丽大学，获得应用语言学硕士学位，2021年在菲律宾国立大学获博士学位；曾是日本静冈大学的客座研究员和云南民族大学的客座讲师。有丰富的菲律宾语教学实践和教材编写经验，参编教材数部，在语言学、菲律宾语言文化等方向发表论文十余篇。
