《教师写作九堂课》基于一线教师的教育写作困惑和对教育写作技巧的现实需求，作者系统梳理了自己多年来积累的丰富教育写作经验和实战案例，分析了教育写作的误区和实用技巧，从教育叙事、教学叙事、教育案例分析、教学案例分析、教学反思、教学论文、教育论文、教育随笔等多个方面，分析了教育写作内容如何选取、应留心哪些注意事项、有哪些实用写作技巧及投稿诀窍等写作实用策略。给予一线老师们具体、有效的教育写作指导，让写作成为老师们的一种习惯和能力，助力教师专业发展。
序（顾之川）
前言：写作可以成为教师的生活方式
第1课：从落实教学常规开启写作之旅——教材解析的写作
第2课：采撷课堂上的智慧火花——教学札记的写作
第3课：追求更有价值的课堂教学——教学课例的写作
第4课：留下成长路上的足迹——教育故事的写作
第5课：做生活的局内人——教育随笔的写作
第6课：国事家事事事关心——教育时评的写作
第7课：读而后思丰盈人生——读后感的写作
第8课：用切实的行动获得发言权——教育教学调查报告的写作
第9课：读你千遍也不厌倦——好文章是改出来的
结束语：努力成为优秀的表达者
参考书目
后记
陈文，湖南省浏阳市教育局原副局长，现任浏阳市教育学会会长。中学语文特级教师。湖南省作家协会会员。
