当今信息时代，信息焦虑成为大众不得不面对的新困境，对信息的筛选驾驭能力成为
现代人必备技能，而作为视觉设计师，除了挖掘并洞察信息数据背后隐藏的含义外，还需
要掌握用视觉将其清晰传达的能力。信息可视化课程让学生通过对信息的收集、整理以及视觉化的实践训练，了解信息图表设计的基本方法及重要价值。在对特定主题的信息从搜集筛选直至完成视觉表达的整个过程的实践中，培养1.对信息的梳理、架构能力；2.对数据的观察、挖掘能力；3.对信息的视觉转译、表达能力。
课程教学大纲
关于信息设计的N个问题
Q1为什么需要进行信息设计？
Q2何为信息、信息设计、信息图表设计？
Q3数据可视化和信息图表设计的区别是什么？
Q4在信息图表设计中科学性与艺术性哪个更重要？
Q5地铁线路图这类独特的信息图表的特点是什么？
你从中发现了什么设计原则？Q6Isotype国际印刷图形教育系统是什么？请结合作品分析其对现代设计及生活的影响。
Q7信息图表设计的应用价值有哪些？
Q8信息图表设计师需要具备哪些能力和素养？
Q9信息可视化和信息图表设计领域的重要奖项有哪些？
信息图表的设计过程与方法
第一节设计主题与设计目标的确立
第二节信息的搜集与架构的建立
第三节图表的类别与功能
第四节视觉化的表达
第五节线上数据可视化工具
信息图表的动态化与交互延展
第一节形式拓展的必然性
第二节动态信息图
第三节交互信息图
第四节形式的对比与选择
信息图表设计课题实践
课题一：看得见的粤滋味——粤港澳大湾区饮食文化信息可视化
作品一食疗文化之煲汤
作品二茶餐厅：效率化的产物
作品三茶餐厅的饮品
作品四食语
作品五粤汤文化中的炊具
作品六食虫
作品七陶陶居·基于快时代发展下的老式茶楼
作品八“X”记文化调研案件
课题二：一书/一人
作品一小说《哈比人》vs.电影《霍比特人》
作品二从人物视角看《白夜行》
作品三ORBITS14——杨利伟绕地球14圈飞行之旅
广州美术学院教师，亚洲基础造型学会会员，中山大学美学专业访问学者。个人专注于信息设计与本土视觉文化设计研究，主要负责信息图表设计、图形设计、品牌插画等课程的教学。喜欢与年轻人一起通过不同的设计课题探索视觉设计的社会价值。曾出版《看得见的广东话：语言的视觉创意》《图形造型设计》等书籍。
