本书中音节的学习提供了多种方法。如连线拼读、音节连词成句，看图写拼音，纠错涂色，并突出识字部分，重视书写指导。我们尊重孩子的认知规律，充分感受学习语文的乐趣，为今后养成良好的读书写字习惯打好基础.
ai ei ui的练习
ao ou iu的练习
复习(一)
ie ue er的练习
an en in的练习
复习(二)
un un的练习
ang eng ing ong的练习
复习(三)
整体认读音节练习(一)
整体认读音节练习(二)
复习(四)
总复习(一)
总复习(二)
总复习(三)
本科毕业于吉林师范大学汉语国际教育专业。研究生毕业于辽宁师范大学中国古代文学专业。2021年末发表论文《刘勰文心雕龙练字之辩》，且将于2023年1月发表论文《汉末魏晋士人生命意识与文学创作》。2018年3月至6月在长春市十一高中实习，独立授课5余节，通过采用多媒体与板书结合的教学方式提高授课质量，参与年级组织考试的工作，批改登记学生成绩，完成辅导和答疑工作。于2022年3月至9月，在长春市净月第一实验学校实习，独立授课37余节.进行初中三年级和一年级语文课程的备课和教学，辅导学生完成作业。参与初中部语文课程教学研究，并参与评课讨论。
