全书分为两个部分，各包含五章，分别围绕外语学习心理学和外语教学心理学展开。第二版在第一版基础上，各章均有不同程度的增补和修订。作者力求全面、系统地介绍外语学习和外语教学理论以及相关的研究成果，并结合我国外语学习与教学的实际，提出可行性建议，以使本书具有较强的针对性和实用性。本书可作为高等学校外语专业研究生以及外语教师培训的教材或参考书。
总序
前言
第一章学习和语言学习
第一节学习的定义和分类
一、学习的定义
二、学习的分类
第二节学习理论
一、行为主义学习理论
二、认知学习理论
三、建构主文学习理论
四、人本主义学习理论
第三节语言学习
一、行为主义与语言学习
二、认知流派与语言学习
三、建构主义与语言学习
四、人本主义与语言学习
第二章认知发展与语言发展
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