如何回应孩子的需求

这是一本指导家长如何正面回应孩子需求、引导孩子行为的亲子教育图书，也是《如何给孩子提要求》一书的姊妹篇。全书展现了各种常见场景下的案例，解读亲子难题背后的心理学原理，手把手教父母如何透彻理解孩子行为背后隐藏的真实需求。书中以案例为线索，对各种回应方式进行了具体的分析，将适用于任何情境的“回应六步法”嵌入其中，使父母能够清晰地认识到各种回应对孩子产生的直接影响，进而对自己的回应方式进行反思，提升亲子沟通认知，让亲子沟通更有效、更顺畅。

第1章我的回应恰当吗?
何时回应，何时要求003
回应需求六步走005
行动流程图005
步骤拆解006
“六步回应法”真的符合实际吗012
事半功倍的父母成长攻略014
从入门到熟练的五个阶段014
快速升级锦囊017
回顾与思考025
第2章孩子到底想要什么?
为什么孩子好哭闹、太任性028
为什么孩子总是很犟031
为什么孩子跟我不亲036
满足孩子的“度”在哪里039
回顾与思考042
第3章接纳：建立沟通桥梁
通过观念接纳回应孩子的精神需求044
接纳什么044
怎样接纳054
通过技术接纳促动建设性的改变058
描述性语言058
拥抱059
倾听060
回顾与思考061
第4章分析孩子的行为类型
象限分类法066
四种正在进行的行为066
三种已经发生的行为068
如何确保分类的合理性069
同样的行为可能有不同的分类069
分类过程中易犯的错误071
值得借鉴的原则073
回顾与思考079
第5章回应正在发生的行为
可以做，但要变通——替代型行为回应策略083
灵活转换：有效控制的同时让孩子畅快玩耍083
换个时间再玩吧083
换个地方玩吧087
换个游戏伙伴吧092
换个玩法吧094
回应替代型行为的两条总原则095
三个回应锦囊096
回顾与思考099
可以做，但有——型行为回应策略101
合理“画圈”：立规矩的同时让孩子获得满足101
孩子想看手机时——限时101
孩子想吃垃圾食品时——限量106
孩子想要独自外出时——限地点111
孩子想打游戏时——限内容112
回应型行为的两条总原则115
三个回应锦囊117
回顾与思考120
一定不能做——制止型行为回应策略123
收放有度：守住底线的同时让孩子自由探索123
教孩子自我保护，也允许小磕小碰123
伤害了别人，不能一笑而过127
勿以善小而不为，勿以恶小而为之132
回应制止型行为的三条总原则135
四个回应锦囊136
回顾与思考140
多一些，再多一些——赞许型行为回应策略143
适度放手：顺势而为的同时让孩子向阳成长143
玩耍是培养自我意识的捷径143
不必把父母的态度强加给孩子150
回应赞许型行为的四条总原则154
三个回应锦囊155
回顾与思考161
第6章回应已经发生的行为
谁不会犯错呢——谅解型行为回应策略165
帮孩子认识错误，积攒智慧和勇气165
当孩子好心办了坏事时165
当孩子偷懒时169
回应谅解型行为的两条总原则172
三个回应锦囊174
回顾与思考182
真的触犯底线了——警告型行为回应策略185
帮孩子理解后果，学会共情和担当185
当发生攻击和破坏行为时185
当孩子撒谎时189
当孩子有“抢拿偷”行为时192
回应警告型行为的两条总原则194
两个回应锦囊196
回顾与思考199
干得漂亮，你真棒——赞赏型行为回应策略201
帮孩子找到努力的意义201
赞赏孩子的“高光时刻”201
确认生活中的小成就205
赞赏表现不好的孩子208
回应赞赏型行为的三条总原则212
三个回应锦囊213
回顾与思考216
参考文献217