本书分为四章。第一章教学模式概论，阐述了教学模式的产生与发展，从教学模式的概念、结构、特点与功能、历史与发展四个方面进行剖析、整合，简要阐述教学模式的产生、发展及在教学中的应用价值，为我们进一步了解教学模式提供了很好的认知。第二章在对美术教学模式的解读中，她对初中美术课堂24字教学模式提出的背景与主要内容进行了详细的介绍，言简意赅、凝练厚重，是对美术教育教学的理性思考和理论提升，是把朴素的教学经验之“术”上升至理性之“学”并与技艺之“能”的整合。而第三章初中美术课堂24字教学模式在学习领域中的应用，包含了四个学习领域中的理论讲述及教学案例。此章的教学设计，是基于新课程理念，以初中美术课堂24字教学模式为框架，针对课堂教学的各个环节，提出的一些具有可行性和可操作性的关于教学设计的策略和方法，阐释了美术教学技能的变化与发展，有助于教师把握新课程精神，了解教育发展动态，更新教育观念，促进专业发展，从而把新课程理念贯穿于课堂教学过程中。第四章对初中美术课堂24字教学模式的实践和反思，让我们看到了丰雪老师及其团队严谨治学的态度与精益求精的精神。
第一章 教学模式概论
第一节 教学模式的概念
第二节 教学模式的结构
第三节 教学模式的特点与功能
第四节 教学模式的历史与发展
第二章 初中美术课堂24字教学模式解读
第一节 提出背景
第二节 主要内容
第三节 实践过程与方法
第三章 初中美术课堂24字教学模式在学习领域中的应用
第一节 “造型·表现”学习领域中的模式应用
第二节 “设计·应用”学习领域中的模式应用
第三节 “欣赏·评述”学习领域中的中心模式应用
第四节 “综合·探索”学习领域中的模式应用
第四章 初中美术课堂24字教学模式的实践与反思
