本书为《教，然后知反》系列丛书的2022年卷。2022年初夏，上海市浦东新区学前教育（托育服务）指导中心启动了第二轮面向全区幼儿园教师的论文征集活动。本次论文征集的选题紧紧围绕当下学前教育最前沿的研究方向，从区域幼儿优先发展战略出发，激励教师基于“儿童立场”“儿童观点”“儿童优先”等观念，理论联系实际，找准研究方向，通过多角度、深层次的行动研究，做实研究过程，探索面向新时期如何加快推进课程改革，提升一日活动质量，加速教师专业成长，强化家园社区合作等多方面课题，找到一些值得深入探究、具有典型意义的问题，总结出一些具有实践价值、规律性的经验，撰写出具有一定质量的论文。本书即为此次论文征集活动中脱颖而出的优秀论文之合辑。
主编的话
民俗文化教育背最下幼儿撕纸社团活动的实践研究
利用生活材料开展幼儿创意美术活动的实践研究
基于新闻小社团活动提升大班幼儿符号记录能力的案例研究
自然材料在幼儿园美工区中的运用
项目化学习赋予教育新活力
——以小班项目化学习“孵蛋”为例
基于幼儿兴趣开展主题班本课程的实践
幼儿创展过程中的教师支持策略研究
——以大班“美好植物展”为例
浅析思维导图在幼小衔接活动中的应用
普惠性托育堵在哪儿
——对接民生需求，完善托育体
让户外运动“活”起来
——幼儿园户外运动实施现状及思考对策
本班幼儿抗挫力缺乏的家庭教养原因调查分析
以“互助教育坊”促农村幼儿园家委会运作实效
基于循证理论的家长参与幼儿发展评价路径的探索
……
诸君，上海市人，高级教师，中共党员，现任上海市浦东新区学前教育（托育服务）指导中心主任。曾任上海市浦东新区东方幼儿园园长、浦东新区东方教育集团理事长。系中国教育学会学前教育专业委员会理事、上海市督学、浦东新区第七届青联委员。曾获全国青年岗位能手、上海市园丁奖、浦东新区十大杰出青年、浦东新区明星教师等荣誉称号。
