本书共八章,内容包括:幼儿教师的理念认同与道德修养、幼儿教师教育研究、幼儿教师教育课程体系的构建、幼儿教师职前教育体系的创新等。
第一章幼儿教师的理念认同与道德修养
第一节幼儿教师的职业认同
第二节幼儿教师对幼儿教育认识
第三节幼儿教师需要具备的基本修养
第二章幼儿教师教育研究
第一节幼儿教师教育研究的意义与特征
第二节幼儿教师教育研究的内容与策略
第三节幼儿教师教育研究的常用方法
第三章幼儿教师教育课程体系的构建
第一节幼儿教师教育课程的内涵
第二节幼儿教师教育课程设置的现状及成因
第三节幼儿教师教育课程改革的策略
第四章幼儿教师职前教育体系的创新
第一节幼儿教师职前教育的目标
第二节幼儿教师职前教育的现状
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