社会主义核心价值观是引领中华民族实现伟大复兴的重要纽带和基石。青少年是国家的希望和未来，承担着实现中华民族伟大复兴的重要使命。如何进行社会主义核心价值观的宣传教育，使青少年将其内化于心、外践于行，成为一个重大而紧迫的社会课题。本书是国家社科基金研究项目成果，以马克思主义唯物史观和价值分析理论为指导，从低俗文化和价值观教育两方面入手，以低俗文化的有效治理为突破口，深入分析低俗文化的表现、特点、形成原因及对青少年社会主义核心价值观教育的影响，归纳和设计基于青少年价值观教育的文化价值评价的依据和各种文化要素有效整合的一般原则，建构青少年社会主义核心价值观教育的文化秩序。
导论
一、选题背景与意义
二、研究综述与趋势
三、研究内容与创新
四、研究思路与方法
第一章 青少年社会主义核心价值观教育的理论阐释
一、青少年的成长特点
二、青少年社会主义核心价值观教育的内涵及意义
本章小结
第二章 文化与青少年社会主义核心价值观教育的关系
一、文化的内涵、特征及其功能
二、文化世界是青少年社会主义核心价值观教育的天然依托
三、主体文化自觉是青少年社会主义核心价值观教育的自觉追求
本章小结
第三章 青少年社会主义核心价值观教育面临低俗文化挑战
一、低俗文化的涵义
二、低俗文化产生的原因
三、低俗文化的现实表征
四、低俗文化对青少年社会主义核心价值观教育的影响
本章小结
第四章 基于青少年社会主义核心价值观教育的文化价值评价依据及原则
一、文化价值概述
二、基于青少年社会主义核心价值观教育的文化价值评价及理论依据
三、基于青少年社会主义核心价值观教育的文化价值评价原则
四、基于青少年社会主义核心价值观教育的文化价值评价标准
本章小结
第五章 消除低俗文化对青少年社会主义核心价值观教育影响的路径
一、夯实青少年社会主义核心价值观教育的文化基础
二、形成青少年社会主义核心价值观教育的文化合力
三、强化社会主义核心价值观教育青少年文化主体的责任
本章小结
结论与展望
一、基本结论
二、未来展望
参考文献
