本课题研究的基本思路和方法,星海音乐学院是教育部社会艺术考级单位之一，具有发放证书的权限，钢琴等相关考级非常成熟。现有6万学员参与考级学习。1)针对专业需求，结合舞蹈专业特点，研究如何在传统理论教学的基础上，融入表演，让教学变得灵活多样，更具创意和吸引力；（2）针对少年发育特点，研究如何设计符合身体发育和情感发展的表演的课程。增强少年对世界的认识和情感；（3）结合游戏舞蹈，增加童趣；（4）使教材图文与视频达到更完美的结合。（5）添加舞蹈基础知识，拓宽学习者的知识面，提高综合素养。
主要研究内容根据少年儿童年龄特点，编写4-6级、7-10级；每个级别包含11个组合每个级别都根据其年龄特点，循序渐进的提高少儿的手、脚、身体各部位的能力，增加协调能力及音乐感知能力。
《中国舞 少年篇 7》
《中国舞 少年篇 8》
《中国舞 少年篇 9》
《中国舞 少年篇 10》
李晓燕，星海音乐学院舞蹈学院院长，教授、硕士生导师。主持省级教学改革项目、广东省质量工程项目4项。主编教材《中国舞基本功教程》。担任高中艺术教材《舞蹈创编与表演》的分册主编。核心刊物论文多篇。
谢琼，女，教授，现任学院艺术教研室主任。主持教师教育重量精品资源共享课程《教师舞蹈技能》。主编专业教材6部；获国家专利3项；主持省级课题5项；创编原创舞蹈作品10部,获重量、省级奖项12项。
