本套“家庭教育丛书”共分为五卷：《亲子共成长？学前篇》《亲子共成长？小学低年级篇》《亲子共成长？小学中年级篇》《亲子共成长？小学高年级篇》《亲子共成长？初中篇》。本书由“给家长的十六条建议、儿童身心发展特点、家长教育案例、专家咨询案例（学前篇为亲子游戏）、亲子自测量表”等五部分组成。本书有五大特点：一是针对性强。本书是从调查中找出家长最关心的问题，然后进行征集教育案例，因此对家庭教育有很强的针对性。二是具有地域性与普遍性。家长教育案例是潍坊家长的教育案例，反映了潍坊市家庭教有的现状；同时还围绕学生成长中部分突出问题，编撰了一部分专家案例，具有很好的指导意义。三是具有新颖性。在研究上从学生成长的年龄段特点入手，有针对性地结集案例分册成书，这在国内尚不多见。四是具有指导性。本丛书编入了《中小学生成长过程中社会关注问题调查报告》，对于基础教育改革有很好的指导意义。五是适应性强。本书对不同阶段学生成长中问题的全面分析与指导，对家长，而且对广大教师及相关教育工作者都有很好的指导帮助作用。
第一编 小学低年级学生身心发展特点
一、小学低年级学生生理特点
（一）身高和体重
（二）人体各系统的发育
（三）神经系统的发展
二、小学低年级学生的主要心理特点
（一）心理过程特征
（二）个性心理特点
三、小学低年级学生关键任务与指导
（一）认识小学阶段的变化
（二）入学适应任务
（三）学习能力发展
第二编 家庭教育案例
一、孩子胆小怎么办
［案例一］和孩子一起克服对事物的恐惧
［案例二］克服恐惧 走出家教的误区
［案例三］克服恐惧 正确认知生命规律
二、孩子是个“小磨蹭”怎么办
［案例一］体验角色互换 告别磨蹭
［案例二］接受我家的“小磨蹭”
［案例三］破解磨蹭 耐心养育
［案例四］“小磨蹭”变形记
三、孩子不爱讲卫生怎么办
［案例一］让孩子认识到不讲卫生的危害
［案例二］以身作则讲卫生
［案例三］比比看 养成讲卫生的好习惯
［案例四］制订管理办法 学会管理自己
四、孩子不懂礼貌怎么办
［案例一］榜样激励 提高孩子的礼貌意识
［案例二］强化训练 养成礼貌习惯
［案例三］接听电话的礼仪
［案例四］读懂孩子 训练引导
五、孩子粗心怎么办
［案例一］记录电话号码 训练孩子的注意力
［案例二］科学辅导 纠正粗心
［案例三］智慧共享 解决孩子粗心问题
［案例四］查找原因 帮助孩子改掉粗心毛病
六、孩子任性固执怎么办
［案例一］温柔对待孩子的任性
［案例二］自我体验 自我负责
［案例三］家有“小犟包”
［案例四］立规则 防任性
七、孩子撒谎怎么办
［案例一］适当满足 严厉有度
［案例二］合理期待 为孩子减轻压力
［案例三］鼓励诚实 弱化撒谎
八、孩子注意力不集中怎么办
［案例一］儿子不是“多动症”
［案例二］在玩中培养注意力
［案例三］小方法提高孩子注意力
［案例四］“三步曲”提升孩子注意力
九、如何培养孩子良好的学习习惯
［案例一］运用“结果教育法”培养孩子带齐学习用品的习惯
［案例二］让孩子养成积极回答问题的好习惯
［案例三］培养孩子独立完成作业的习惯
十、如何帮助孩子养成良好的阅读习惯
［案例一］最是书香能致远
［案例二］阅读氛围伴童年
［案例三］亲子阅读显威力
［案例四］兴趣出发永相伴
十一、如何培养孩子的爱心
［案例一］教孩子感悟亲情
［案例二］从小事做起
［案例三］请让我来帮助你
十二、如何培养孩子的独立性
［案例一］运用游戏培养孩子的独立性
［案例二］不包办 不代替
［案例三］三步法 巧夸赞
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