2019年10月，天津大学在全国率先发布《天津大学新工科建设方案》。“天大方案”重构了工程人才的课程体系,开设了一系列跨界融合的素质教育课程。这些课程的教学重点在于启发思想，培养学生自主学习和创新知识的能力，使学生在多元化的社会流动中，面对多变的挑战和机遇，能够以批判性的思维和创造性的工作,主动学习和掌握新的知识与技能。在线开放课程“人类文明史漫谈”是上述素质教育课程之一。该课程以人类文明为主题，讲解人类文明兴起和发展所需要的条件、所遭遇的问题，以及所表现出来的种种有趣的历史文化现象。本书即为配合该课程而编写的教材,为了激发学生对人文知识的兴趣,编者在编写的过程中注重可读性，有意避免艰深晦涩的学术语言，借助浅显生动的文字和大量史实.案例，使学生尽可能地轻松理解课程涉及的理论观点。
章 自然与人
节 地理环境与国家
第二节 自然资源与文明进程
第三节 瘟疫、疾病和文化
第二章 迷信和宗教 ..
节 原始思维和迷信
第二节 宗教与人类文化
第三节 从迷思中走出的现代文明
第三章 国家的兴起
节 文明与权力
第二节 国土的维系
第三节 军人与政治
第四节 战争与近代国家的进化
第五节 民主的悲喜剧
第六节 国际战略与外交策略
第四章 财富之争
节 游牧与农耕
第二节 贸易与文明
第三节 繁荣的基础
第四节 资本主义的诞生
第五章 社会与人
节 人类的非理性行为
第二节 政治家的误区
第三节 重压之下的社会
第四节 经济危机下的变迁
第六章 从哪里来,到哪里去?
节 神话中的过去和未来
第二节 哲学家眼中的人类文明
第三节 众说纷纭的人类文明
