护理的服务对象是人，具有生物-心理-社会属性，存在个体差异性。护理服务应注重个体化，针对不同护理对象，提供个性化的优质护理服务。本教材突出以岗位胜任力为导向的教学理念，以临床案例、工作情景与任务为主线，引导学生运用护理程序的思维模式与工作方法，对护理对象进行护理评估、明确护理诊断/合作性问题、制订护理计划、实施护理操作、给予健康指导和评价护理效果。突出个案护理，重视学生临床思维能力的培养和解决护理对象健康问题的综合能力训练，注重学生团队合作完成工作任务的护理职业精神的养成。
项目一病人入院与出院护理1
一、入院前护理4
技能1穿脱防护服5
技能2咽拭子标本采集9
技能3暂空床准备13
二、入院时护理15
技能4病人入院护理16
技能5生命体征测量及记录19
三、入院后护理23
技能6轮椅运送24
技能7麻醉床准备27
技能8平车运送30
四、出院护理33
技能9病人出院护理34
技能10备用床准备36
项目二外伤病人的护理43
一、门诊手术治疗44
技能1卫生洗手46
……
