《舞蹈美育课程论》针对传统美育课程中存在的一些问题对舞蹈美育课程进行体系化重构。采用了文献研究法、访谈法、问卷调查法、国际比较、专家咨询等多种理论和实证的方法，对舞蹈美育课程的历史溯源、价值探寻；重建舞蹈素养下的教学设计、评价指标和评价方案以及学校区域实践范式经验。具体包括如下内容：导论、舞蹈美育课程育人价值的历史沿革、舞蹈美育课程体系建设的现实困境、舞蹈美育课程的基本理念、舞蹈美育课程目标重释、舞蹈美育课程内容与教材、舞蹈美育课程实施策略、舞蹈素养评价体系建设、舞蹈美育课程理论与实践的缠绕式发展等。本书不仅能提升舞蹈美育教师对舞蹈美育全方位的课程理解和认识，还能为师范生提供教学指导，为区域化推进舞蹈美育课程实施与评价、教师队伍建设和教师培训提供借鉴。
第一章绪论
第一节问题缘起
第二节研究综述
第三节概念阐释
第四节研究目的
第五节研究的创新点
第二章研究设计与方法
第一节研究的具体内容
第二节研究的设计思路
第三节研究对象的确定
第四节研究的方法设计
第五节研究的主要理论
第三章舞蹈美育课程的历史沿革
第一节作为艺术的舞蹈：产生及其发展
第二节作为教育的舞蹈：传承及其意蕴
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