本书是“十三五”江苏省规划教材的改版。本书以“教、学、做一体化”作为新编教材的指导思想，遵循“凸显实用，立足高效”的课程设计理念，侧重理论教学与实训结合，致力于学前教师推荐的专业能力培养，注重提升未来教师的实践意识和创新意识，系统全面地阐述了学前教育的基本理论，幼儿园教育的目标、任务、特点与原则，幼儿园生活活动、教学活动、游戏活动的组织与指导，凸显实践型幼儿园教师培养的宗旨，更加注重师范生实践能力的培养。
第一章学前教育学概述
第一节学前教育与学前教育学
第二节学前教育的形成与发展
第二章学前教育与社会发展
第一节社会发展与学前教育
第二节儿童发展与学前教育
第三章学前教育的目标
第一节教育目的与学前教育目标
第二节学前教育目标的结构
第三节国外的学前教育目标
第四章学前儿童全面发展教育
第一节学前儿童全面发展教育概述
第二节学前儿童德育
第三节学前儿童智育
第四节学前儿童体育
第五节学前儿童美育
第五章学前儿童与教师
第一节儿童观
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滕飞，副教授，苏州幼儿师范高等专科学校学前教育系主任，主要研究方向为教育评价及德育原理等，近年来发表学术论文数十篇。
