本书是一本为帮助广大高中地理教师做好新课程、新课标、新教材背景下的高中地理教学工作的教学参考用书。本书根据新课标倡导的核心素养理念，按照新课标倡导的问题式教学方式进行教学设计，突出高考命题导向，注重地理学科素养的培养，力图通过问题式教学的方式，打破传统教学模式，提升高中地理教学质量。全书分为两部分，第一部分为新课标背景下地理问题式教学设计的理论和方法；第二部分是按照人教版新教材《地理 选择性必修3 资源、环境与国家安全》的章节编写对应的教学设计。
第一部分 理论引领 高中地理问题式教学与教学设计 / 1
第二部分 问题式教学设计与案例 / 25
第一章 自然环境与人类社会 / 27
第一节 自然环境的服务功能 / 27
第二节 自然资源及其利用 / 38
第三节 环境问题及其危害 / 49
问题研究 我们的生态足迹有多大 / 65
第二章 资源安全与国家安全 / 71
第一节 资源安全对国家安全的影响 / 71
第二节 中国的能源安全 / 81
第三节 中国的耕地资源与粮食安全 / 95
第四节 海洋空间资源开发与国家安全 / 107
问题研究 如何“藏粮于地” / 119
第三章 环境安全与国家安全 / 131
第一节 环境安全对国家安全的影响 / 131
第二节 环境污染与国家安全 / 140
第三节 生态保护与国家安全 / 152
第四节 全球气候变化与国家安全 / 165
问题研究 是否应该发展核能 / 174
第四章 保障国家安全的资源、环境战略与行动 / 183
第一节 走向生态文明 / 183
第二节 国家战略与政策 / 189
第三节 国际合作 / 197
问题研究 如何做中学生资源、环境安全意识问卷调查 / 208
曾呈进，福建教育学院“曾呈进地理名师工作室”领衔名师，特级教师，长期从事中学地理教学教研工作，先后被评为全国优秀中学地理教育工作者、福建省优秀教师、福建省中小学中青年学科带头人。陈涓，福建教育学院副教授，主要研究领域有人文地理、旅游地理等，发表相关论文数十篇。担任福建省基础教育万名骨干教师（高中地理、初中地理）培训项目负责人，“国培计划“—示范性改革项目优秀青年教师成长助力研修（高中地理）等多个国培项目负责人。
