本书从积极心理学的基本理论入手,对学前教育课程理论基础、学前教育与家庭教育指导、不同内容的学前儿童家庭教育、积极心理学背景下学前儿童综合发展,以及积极心理学在学前儿童家庭教育中的应用等方面展开了详细的叙述。
第一章积极心理学的基础认知
第一节积极心理学与积极教育
第二节积极教育的内涵和意旨
第三节积极教育的特性与中国本土化
第四节积极教育的核心与实践方式
第二章学前课程理论基础
第一节人类学视角下的学前课程
第二节建构主义视角下的学前课程
第三节社会学视角下的学前课程
第四节人类发展生态学视角下的学前课程
第三章学前教育与家庭教育指导
第一节学前教育理论概述
第二节家庭教育的地位与意义
第三节学前儿童家庭教育指导的内容
第四节学前儿童家庭教育指导的原则与形式
第四章不同内容的学前儿童家庭教育
……