本书旨在通过心理学研究，帮助低龄儿童的家长用轻松、愉快的方式，在日常生活中培养孩子对阅读的喜爱和提升阅读能力。作者首先通过多年的案例研究，介绍了爱阅读的孩子具有怎样的特征、在什么时间、以什么方式培养孩子对阅读的热爱是恰当的，以及家长在培养孩子对阅读的兴趣时可以采取怎样的行动。其次，作者又介绍了如何在日常生活中让孩子多接触书籍，解释了为什么过多的屏幕使用不利于培养孩子对书籍的热爱，以及阅读如何帮助孩子进行社交。接下来，作者强调哪些书适合孩子各年龄阶段的阅读，以及如何培养孩子的自主阅读能力。最后，更进一步介绍了在孩子学会自主阅读后，家长怎样培养孩子更进一步的拼写、口头表达和思考能力。本书用轻松的口吻，用类似生物学分析的方法对“小书怪”这种独特的生物进行剖析，通过发展心理学、儿童心理学理论的研究，教会家长如何用科学的方式培养孩子对阅读的热爱。
引言 你眼皮底下的小书怪 01
第一部分 小书怪的诞生 001
第一章小书怪的生理结构 003
第二章召唤小书怪的完美方法 010
第三章倾听小书怪的声音 019
第四章像小书怪一样行动 029
第五章给小书怪读书的正确时机 037
第六章给小书怪读书的正确方法 047
第二部分 让你的小书怪舒适自在
第七章小书怪的引诱方法 069
第八章小书怪的栖息环境 073
第九章小书怪的阅读场所 083
第十章小书怪的屏幕时间 092
第十一章小书怪的玩耍时间 108
第十二章小书怪的集体活动 121
第三部分 喂养成长中的小书怪
第十三章小书怪爱吃“美味佳肴” 131
第十四章小书怪的名字有魔力 152
第十五章小书怪喜欢哈哈大笑 159
第十六章小书怪有“两条舌头” 165
第十七章让小书怪掌握英语语音 172
第十八章让小书怪记住英语单词 187
第四部分 教小书怪“玩耍”技巧
第十九章小书怪喜欢拼写 195
第二十章小书怪喜欢写字 202
第二十一章小书怪喜欢“怪词” 215
第二十二章小书怪渴求事实 226
第二十三章小书怪重视细节 234
第二十四章小书怪热爱朗读 246
结语 256
附录一 262
附录二 275
附录三 283
参考文献 291
致谢 301
[美]安珀•安科夫斯基（Amber Ankowski），美国加利福尼亚州立大学洛杉矶分校心理学讲师，研究方向为儿童语言和认知发展。
[美]安迪•安科夫斯基（Andy Ankowski），广告创意总监，擅长用简单和让人大笑的方式解释复杂的产品和服务。
