2010年复旦大学在硕士研究生阶段开设创意写作专业，符合要求的学生可获得艺术硕士专业学位；此后，北京大学、上海大学、河南大学、广东外语外贸大学等也开始进行这方面的探索。“创意写作”这一借鉴欧美高校教育教学模式的专业要在中国落地生根，实现科学化、规范化、本土化，需要澄清、总结的还有很多。复旦大学的创意写作专业是中文系硕士培养中的方向细分，除了完成公共课、专业大课以外，导师会在小课上分析、讨论文学作品，毕业时除论文外，还要交一篇3至5万字的小说或散文，当然后者的分量更重。本书即为复旦大学中文系2018级创意写作艺术硕士班师生的作品汇集，本书的出版对中国高校“创意写作”专业如何最大化地激发学生的文学创作潜能，使其学有所长，并解决该课程由谁来教、教什么、怎么教等问题提供一个样本。
导师序 我的学徒时代|陶磊 1
创意写作训练范例：从开题到成型
永恒的人性与环境中的人|余静如 8
作品展示：厂院往事|李玥娴 12
作品展示：铁轨|王笑迪 84
作品展示：父亲的故事|汪毅鑫 113
2018级创意写作作品展示
音乐剧《芝加哥》观后记|边欣月 140
炕|党秋尘 145
沙漏|董玥 150
松香|龚怡 161
十年一觉围棋梦|林子尧 166
诗五首|施懿城 173
吻痕|王定九 179
床的礼赞|闫冠伟 186
对局|严孜铭 191
雨林|燕馨宇 199
青青不复生|杨鹏翔 211
山旅|张楚 218
蒋叔的花园|张玮 228
人间贩卖机|朱嘉雯 236
青年作家郭冰鑫小辑
短篇小说
面拖蟹 242
创作谈
一次跌宕 258
附录
2018级创意写作MFA专业学生去向 262
MFA通讯 264
