本书是对上海市奉贤中学2014～2020年潜能教育实践经验的系统整理和精心提炼。全书共7章，第一章为绪论，主要阐述了潜能教育的缘起、理论研究、新认知及价值追求；第二章从“立德树人”根本任务视角阐述了潜能教育的德育体系架构及德育实践；第三章到第五章从“科学测量与评价，发现学生潜能”“发展性课程学习，唤醒学生潜能”“搭建各类平台，释放学生潜能”三个发展阶段分别阐述了潜能教育的研究历程；第六章从教师、环境、制度等角度介绍了潜能教育的支撑和保障系统；第七章为潜能教育实践的成效及反思。本书是潜能教育在中学教育教学实践研究中的经验总结，具有操作层面上的指导意义，可为同类学校提供参考和借鉴。
第一章绪论
第一节潜能教育的缘起/3
一、新时代发展的学校教育启示/3
二、新一代学生自主发展的需要/5
三、学校变革与发展的必然选择/5
第二节潜能教育的理论研究/7
一、潜能教育的理论依据/7
二、潜能教育的国内外研究/11
三、潜能教育的实践/13
四、潜能教育研究的思考/16
第三节潜能教育的新认知/18
一、潜能教育的内涵/18
二、潜能教育的设计框架/19
第四节潜能教育的价值追求/21
一、重视学生全面发展/22
二、尊重学生个性发展/22
三、引导学生主动发展/23
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