生态教育理念是生态理论与教育理论整合后生成的新的教育理念，是把教育全程与社会生态高密度融合的教育理念。
本书主要将生态理念与英语教育理论相结合，分为中学英语理论概述、中学英语语言技能培育的特色路径、中学英语特色课程、中学英语特色教学艺术四个板块，运用生态教育理念解决英语教育教学中出现的一些问题，建立师生互动、环境和谐、自主发展的生态化英语课堂，促进中学英语教育教学整体改革与发展。
章 中学英语理论概述 …………………………………… 001
节 课程与教学总论……………………………………………………… 001
第二节 中学英语教学理论梳理……………………………………………… 007
第三节 “大英语”观视域下的本土实践与创新提炼……………………… 021
第二章 中学英语语言技能培训的特色路径 ………………… 026
节 中学英语听力技能培训……………………………………………… 026
第二节 中学英语说的技能培训……………………………………………… 038
第三节 中学英语阅读技能培育……………………………………………… 055
第四节 中学英语写作技能培训……………………………………………… 077
第三章 中学英语特色课程 …………………………………… 096
节 国家课程的创新……………………………………………………… 096
第二节 国际化研学特色课程的创新………………………………………… 112
第三节 英语综合实践活动课程……………………………………………… 146
第四章 中学英语特色教学艺术 ……………………………… 166
节 新沉浸式英语教学模式……………………………………………… 166
第二节 中外教师合作教学模式……………………………………………… 192
第三节 英语混合式教学模式………………………………………………… 217
第四节 英语项目式学习模式………………………………………………… 234
后记 …………………………………………………………… 260
