《童年的秘密》是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答，记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作，阐述了幼儿教育的原则和方法。在书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭开儿童成长奥秘的革命性观念。它让世人了解到，儿童具有丰富的潜能，但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。而有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。因此，幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童，根据儿童身心发展的规律，为儿童实现自身的潜能提供所需的帮助。《童年的秘密》告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动（书中称为工作）来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。
前言儿童，社会问题
第一部分
第1章儿童的世纪
第2章被控诉的成人
第3章生物学插曲
第4章新生儿
第5章天赋本能
第6章精神胚胎
第7章微妙的心理建构
第8章秩序
第9章智力
第10章成长道路上的斗争
第11章行走
第12章手
第13章节奏
第14章人格的置换
第15章运动
第16章理解缺失
第17章爱的悟性
第二部分
第18章儿童的教育
第19章重复练习
第20章自由选择
第21章玩具
第22章奖励与惩罚
第23章安静
第24章尊严
第25章纪律
第26章教学的开端
第27章身体状况
第28章结果
第29章家境优越的儿童
第30章教师的思想准备
第31章偏离
第32章逃避
第33章心理障碍
第34章治愈
第35章依赖性
第36章占有欲
第37章权欲
第38章自卑感
第39章恐惧
第40章说谎
第41章对身体的影响
第三部分
第42章成人与儿童的冲突
第43章工作本能
第44章两种工作的特征
第45章主导本能
第46章以儿童为师
第47章父母的使命
第48章儿童的权利
【意】蒙台梭利
20世纪伟大的儿童教育家，“蒙氏教育法”创始人。
蒙台梭利创立的教育体系对世界产生了极大的影响，现在用蒙台梭利的名字命名的学校遍及全世界110多个国家和地区。
蒙台梭利的著作《童年的秘密》《蒙台梭利教学法》《发现孩子》《有吸收力的心灵》等，被译为40多种文字在世界各地出版。
蒙台梭利曾三次获诺贝尔和平奖提名，被联合国教科文组织誉为“教育和世界和平的伟大象征”。
