本书记录了青州云门书院12位教师带领学生自由成长，创建特色鲜明的班级的故事。特色班级创建让书院教师领悟颇深，学习了育才之道。“成长”成为教师主动的意愿和行为，教师在和学生的共同成长中享受到做教师的幸福。
陈鸿：书香乐苑，带领师生找到生命的美好
书香乐苑，带领师生找到生命的美好
童书，唤醒生命的灿烂
读书，让语文变得如此简单
学习，源于兴趣
蓦然回首，幸福就在身边
史红艳：诗韵苑，诗香润童心
诗韵苑，诗香润童心
激发兴趣，乐背古诗
畅游诗海，增知怡情
学习方法，灵活记忆
摘抄古诗，能背会写
解析诗意，提升能力
古诗游戏，乐在其中
晨吟晚诵，见缝插针
诗文背诵，磨炼意志
张海宁：漫步国学堂，写一段书香年华
漫步国学堂，写一段书香年华
国学启智，打好稚子蒙童的人生底色
经典养德，塑造书院新人的心志基础
活动怡情，张扬多才少年的多彩个性
纸短情长，传递彼此心灵的美好希冀
杨远滨：厚积薄发，旭日蓬勃
厚积薄发，旭日蓬勃
一本日记，开启一段美好的旅程
一盆文竹，触发一段温馨的回忆
一次诗会，剪辑一场动人的故事
一种精神，锻造一个魅力的班级
潘凤刚：载着童年的“方正轩”，体验生命的多彩
载着童年的“方正轩”，体验生命的多彩
特色文化，润物无声
实践活动精彩纷呈，体验中充盈智慧
家访，觅一把因材施教的金钥匙
同事眼中的潘凤刚——一个有温度的老师
张晓杰：爱是教育的源
爱是教育的源
爱让管班变成带班
爱让数学课堂也精彩
爱让教育之路有人同行
爱的小树苗正悄悄长大
杨敬伟：用心呵护，静等花开
用心呵护，静等花开
当“牛”碰到“牛”
善待孩子的过错
一道难题背后
邵英梅：书香润童年，阅读伴成长
书香润童年，阅读伴成长
为懵懂少年开启阅读之旅
用书香浸润儿童的心灵
书香乐苑在活动中百花齐放
书香家庭悄然诞生
我读书，我快乐，我成长
王媛：星星萤火，点缀一路书香
星星萤火，点缀一路书香
读书，使人眼中有目标，心中有方向——榜样在前，责任在肩
读书，使人聪颖智慧、志存高远——星星萤火，一路书香
读书，使人睿智明理，豁达晓畅——爱如丝雨，无声润心
读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾——于生亦师，与生为友
刘东美：让生命之色更亮丽
让生命之色更亮丽
第一乐章寻梦——寻花问路至白云深处
第二乐章求索——向青草更青处漫溯
第三乐章理想——在晨曦斑斓里放歌
刘萍：诵墨讲堂，欣赏怒放的生命
诵墨讲堂，欣赏怒放的生命
以文载道，以文育人
文以明道，文道统一
家校携手，助力学生成长
王姣：爱与信仰，在星辉斑斓处绽放
爱与信仰，在星辉斑斓处绽放
勤于学习，为教改积淀坚实基础
勇于探索，打造高效课堂、高品质班级
科技引领，让新课程教学绽放异彩
科研导航，让教改之路延伸
心系灾区，爱心传递
王永明：六艺学堂，助推学生健康成长
六艺学堂，助推学生健康成长
班级文化与新六艺学堂相伴
六艺学堂，在实践中助推学生成长
家长成了特色班级创建的好参谋
