数学很重要，但是对于许多中学生来说，数学是枯燥的、抽象的、难懂的，在实际生活中是没有用的。在中学数学教学中应该如何改变这种现象？怎样使得数学有趣，能启迪思维，怎样激发学生的学习兴趣，是摆在我们每一位数学教育工作者面前的一个问题。本书是华东师范大学第二附属中学附属初中的数学名师三十多年初中数学教育案例的提炼与展示。“引导学生理解、欣赏数学，进而爱上数学”一直是作者数学教育工作中所秉持的理念，更是他数学教育实践的方向。本书不仅向读者展示了作者初中数学课堂教学的具体过程，也汇集了作者课堂教学之后的反思与感悟。作者期望通过本书与更多初中数学老师分享自己是如何通过课堂教学过程引导学生理解、欣赏数学的，期望与更多同行分享数学教育的理念与经验。
柯新立，华师大二附中附属初中数学教师，教育学硕士，中学高级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，上海市二期课改特约撰稿人。长期从事初高中数学教学和研究工作，辅导学生在各级各类数学竞赛中获奖数百人次，指导学生应用数学小论文多次获奖，二十余次获各级“优秀教练员”荣誉称号，在《中等数学》《数学教学》等各级各类杂志发表文章十余篇，参编教育类图书十余种，独立编著出版《圆》。
