孩子好像在读书，一问读了什么，说不出：明明读了很多书，一到写作，不知道怎么用：只爱看故事，阅读没方法……其实阅读力决定了孩子的学习力！阅读能力好，说明孩子有出色的底层能力。在持续的阅读训练中，孩子的观察能力增强，想象更加丰富，思维日趋严密。孩子也能通过阅读，不停地自主学习，持续成长。很好的阅读能力，会成为孩子持续学习的推动器。在这本书里，孩子可以收获与年龄段相匹配的科学阅读方法，了解不同体裁作品的阅读重点，从文学大师的经典中汲取思维的灵感和写作的灵感。孩子该读什么，怎么读？在这本书里，都能找到答案。《张泉灵阅读通关·进阶篇》通关指南拓展阅读不同国家、不同时代的文学作品，能够深度钻研，开展系统的研究性阅读，建立自己的阅读体系，构建知识框架，适合开始培养泛读能力的孩子。
序：我们为什么要阅读？
第一章 望向远方：走入更广阔的天地
南山塔松 阅读策略：体会语言风格
我带儿子去爬乞力马扎罗山 阅读 策略：代入阅读来思考
想北平 阅读策略：对比中体会情感
写作技巧：用对比表达情感
拓展任务：做旅游攻略
第二章 以读促写：阅读中掌握写作方法
我如何成为一名作家 阅读策略：制作灵感速记本
记事本 阅读策略：记录生活中的素材
上学路上 阅读策略：观察和收集生活趣味
写作技巧：制作我的写作素材本
拓展任务：列出我的阅读清单
第三章 带着好奇：探索未知领域
人类什么时候穿上衣服 阅读策略：发现直接证据和间接证据
贝多芬遗嘱 阅读策略：找到脾气或行为背后的原因
知更鸟的悲剧 阅读策略：分析证据找到线索
写作技巧 用What Why How清晰介绍
拓展任务 用九宫格对感兴趣的提问题
第四章 回望历史：触摸脚下的大地
小萝卜头 阅读 策略：理解场景中的隐喻
挑帘战 阅读策略：用讲故事齿轮复述情节
放羊的 阅读策略：观察自己的阅读情绪
写作技巧：用讲故事齿轮写好人物反应
拓展任务：用结构化工具准备演讲
第五章 科幻世界：感受科学和幻想的交织
带上她的眼睛 阅读策略：提出疑问理出伏笔
初到川陀 阅读策略：区分科学知识和想象
观点 阅读策略：发现作者的基本假设
写作技巧：结合现实展开想象
拓展任务：尝试进行新发明
第六章 珍惜生命：创造自己的价值
直面死亡 阅读策略：画出打动你的句子做批注
老牛的晚年 阅读策略：体会作家的文学情感
最后一天 阅读策略：体会对话的作用
写作技巧：让对话体现人物特点
拓展任务：为二十年后的自己画张像
第七章 艺术之美：打通艺术的感受
独揽梅花扫腊雪 阅读策略：把抽象事物想象成画面
《滕王阁序》里的秋天名句 阅读策略：分析作者赏析文章的方法
歌声 阅读策略 跟着画面想象声音
写作技巧：用绘画帮助写作
拓展任务：观看一场展览
后记：让阅读成为你的终身学习力
泉灵的阅读表达素养课研发部，由央视新闻频道原主持人、记者、少年得到董事长张泉灵老师领衔主理，和多所重点中小学名师密切合作，致力于培养孩子的底层学习能力和综合素养，其研发的“泉灵的阅读表达素养课”学员已超过200万人。
