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大学生学习引论
商品编号:1410960
ISBN:9787564066581
出版社:北京理工大学出版社
作者: 常顺英,矫春虹著
出版日期:2012-09-01
开本:16
装帧:暂无
中图分类:G642.46
页数:274
册数:1
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面对2l世纪的发展机遇和挑战,要加快中国经济建设的步伐,推动社会进步,必须依靠科技和教育,进一步深化教育改革,提高教学质量,努力培养高质量的人才。提高教育教学质量,教师应起主导作用,而学生才是主体。因此,帮助大学生“学会学习、学会思考、学会创造”是一个至关重要的问题。常顺应和矫春虹《大学生学习引论》不仅介绍学习的技能、技巧,还论述了认识论和方法论,让学生“知其然,知其所以然”。《大学生学习引论》主要阐述了大学的教育与教学规律,大学生身心发展特征及大学生的思维发展,学习理论、学习规律及大学学习方法三个部分。从认识上、方法上对大学生学习生活给予全面的引导。
第一章学习与社会第一节学习与学习本质第二节顺应社会的发展而学习第三节社会对大学生的要求第二章高等教育与高等学校第一节高等教育的发展历程第二节高等教育的本质及基本特征第三节高等学校第三章高等学校教学概要第一节高等学校的培养目标第二节高等学校的专业设置第三节高等学校的教学内容及组织实施第四节高等学校的教学过程和教学原则第四章大学生身心发展特征第一节中外心理发展理论第二节大学生的身体和心理过程发展特征第三节大学生的个性心理发展特征第五章大学生成才第一节人才的概念与基本特征第二节人才成长规律第三节成才的心理与品格 第四节成才基本因素及成才公式第六章学习理论与大学学习过程第一节学习理论综述第二节大学生学习的原动力——动机第三节大学的学习过程第七章大学生的学习认知过程第一节大学生学习认知过程第二节感觉与知觉过程第三节思维过程第四节记忆过程第八章大学生思维的发展第一节思维概述第二节大学生思维状况分析第三节大学生创造思维培养第九章大学生的知识学习第一节大学生教材、参考书的阅读第二节概念的形成与应用第三节知识的理解与掌握第四节学习的迁移与知识的应用第十章大学生能力培养第一节能力的概述第二节智能结构第三节大学生能力培养第四节大学生创造能力培养第十一章大学生学习方法第一节大学生学习方法概述第二节大学生学习特点第三节大学生学习方法简介第十二章大学生和校园文化第一节校园文化的内涵和意义第二节校园文化的主要内容 第十三章大学生的心理健康第一节大学生心理健康的含义及标准第二节大学生的心理不健康表现第三节大学生心理不健康的原因分析第四节大学生心理自我调适和社会调适第十四章大学生职业生涯规划设计第一节职业规划的含义及发展理论第二节大学生职业生涯规划的实践意义 第三节大学生结合自己的专业进行职业规划参考资料
常顺英,北京理工大学教育科学研究院教授,硕士研究生导师。

主讲《大学生心理素质教育》《创造性心理学》《学习学》《公共关系学》等课程。主持并参与多项国家级、市级、校级,以及国防科工委、兵器工业总公司的课题,并有多项研究成果获得各级奖项。公开发表论文30余篇,出版专著和教材10余部,代表作有《大学生思维发展等级研究》《大学生创造性思维培养研究》《课堂教学要重视学生创新能力培养》等。
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