本教材适合于中华文化与传播课程使用，该课程为汉语国际教育硕士研究生核心课程之一。教材突出复合性，厘清“中华文化”和“传播”定义及叠合特点后，再通过文化活动案例、文化教学研究与实践范例的展示与分析，从文化传播、文化研究、文化教学三方面能力培养出发，实现汉硕生复合型能力培养目标。教材重点放在汉语国际教育视域下的中华文化与传播的有机融合方面，界定了汉语国际教育硕士核心课程“中华文化与传播”中的中华文化、传播这二者的定义及其叠合的特点。
绪论1
第一节汉语靠前教育视域里叠合的中华文化2
第二节叠合的传播11
编叠合的文化传播23
导语一引言及教学步骤安排24
导语二中华文化与传播课程案例教学界定27
导语三案例分析主题选取29
第一章中国饮食文化活动案例分析34
第一节中国饮食文化案例展示34
第二节提问与讨论38
第三节分析与反思40
第四节从三方面产出知识42
第二章中国茶文化活动案例分析47
第一节中国茶文化活动案例展示47
第二节提问与讨论49
第三节分析与反思50
第四节从回应对比类和变化类问题中产出知识51
第三章中国服饰文化活动案例分析58
第一节中国服饰文化活动案例展示58
第二节提问与讨论61
第三节分析与反思62
第四节从回应异同类和变化类问题中产出知识64
第四章中国教育文化活动案例分析70
第一节中国教育文化活动案例展示70
第二节提问与讨论73
第三节分析与反思73
第四节从回应否定类问题中产出知识75
……
颜湘茹，女，湖南人，文学博士，现为中山大学中文系靠前汉语中心副教授，硕士研究生导师。长期担任本科留学生综合、口语、中国文化、影视与文化等课程教学，同时从事汉语靠前教育硕士中华文化与传播课程教学工作。
