欧美游客的儒家文化知识或认知，不是凭空而来，必定有具体的获得渠道，如能充分加以利用，这些渠道将成为儒家文化对外传播的可靠路径。本书围绕欧美游客对儒家文化的认知状况和他们获取儒家文化知识的途径这两个主题设计调查问卷，在山东省曲阜市的“三孔”景区对来自欧美国家的游客开展实地英语问卷调查。依据调查所得事实和数据，总结分析欧美国家游客对儒家文化的认知状况以及他们获得儒家文化知识的路径。然后,结合国内外现有条件，研究分析最合理有效的儒家文化对外传播路径。
目录第*章 文化与儒家文化 1第*节 文化 1一、文化的定义 1二、文化的特征 2三、文化的分类 5四、文化的组成要素 7第二节 儒家文化 12一、孔子生平 12二、孔子的思想 14第二章 当代儒家文化对外传播及研究的意义 21第*节 当代儒家文化对外传播的意义 21一、提高中国文化软实力 22二、增进靠前社会的信任 28三、利于维护世界和平 29第二节 儒家文化对外传播研究的意义 30一、利于开展儒家文化对外传播 30二、利于传播研究和相关政策制定 35第三章 儒家思想的对外传播 37第*节 儒家经典的传播与传教士的作用 39一、《论语》在西方社会的影响 40二、传教士在儒家经典传播中的作用 43第二节 儒家思想在美印象 46一、美国学术界中的儒家思想 46二、智士闻人眼中的儒家思想 49第三节 美国的孔子形象传播 52一、美国*高法院的孔子雕塑 52二、纽约孔子大厦（Confucius Plaza） 52三、美国孔子基金会 （Confucius Foundation） 53四、休斯敦孔子像 （Confucius Statue） 53五、纽约时代广场孔子形象短片 54六、休斯敦孔庙 （Confucius Temple） 54七、民族舞剧《孔子》在美国 55八、餐饮文化中的孔子元素 55第四节 孔子学院的设立及发展 58一、孔子学院的设立 58二、在磨砺中发展 59第四章 西方文化语境中的孔子形象 62第*节 孔子形象的缺席（13世纪—16世纪中期） 62第二节 孔子形象的*初建构（16世纪末期—18世纪中期） 64一、来华传教士眼中的孔子形象 64二、法国思想家眼中的孔子形象 67三、英国文学家眼中的孔子形象 69第三节 孔子形象的变形（18世纪末期—19世纪） 72一、英国传教士眼中的孔子形象 73二、英美外交官眼中的孔子形象 78三、英美文学家眼中的孔子形象 81第四节 孔子形象的多元融合（20世纪） 84一、汉学家眼中的孔子形象 85二、文学家眼中的孔子形象 88三、基于语料库的孔子形象分析 91第五章 基于欧美游客认知调查的儒家文化对外传播路径研究 93第*节 路径研究背景及研究价值 93一、研究背景 93二、研究价值 94第二节 研究思路及主要研究内容 95一、研究思路 95二、主要研究内容 96第三节 基于调查分析的儒家文化对外传播路径的构想 96一、问卷调查的实施 96二、游客身份构成 97三、欧美游客对儒家文化的认知渠道调查 98四、儒家文化对外传播路径探索 102第六章 儒家文化对外传播新路径——借助国外游客传播儒家文化 116第*节 欧美游客身份简况 118第二节 欧美游客的儒家文化认知 119一、孔子身份认知 119二、儒家文化认知程度 120三、儒家经典认知 121四、儒家文化活动了解及参与 122五、儒家文化发源地的认知 122第三节 欧美游客传播儒家文化的可行性 123一、西方国家传播儒家文化的条件 123二、欧美游客儒家文化分享情况 125三、借助欧美游客传播儒家文化具有可行性 126第七章 儒家文化对外传播关键问题研究 128第*节 儒家文化对外传播体系研究 128一、研究背景及价值 128二、研究的创新之处 129三、研究内容 130四、研究重点和难点 134五、主要研究目标 135第二节 儒家文化对外传播路径创新研究 136一、研究背景 136二、研究内容 139第三节 国外游客语言服务及其对儒家文化对外传播的影响 141一、研究目的 141二、基于游客感知的旅游英语服务质量调查——以曲阜“三孔”景区为例 142三、研究结论及建议 146四、结语 148参考文献 149
齐荣军，男，副教授。1995年本科毕业于曲阜师范大学外文系，然后留校任教大学英语。2003年-2006年在山东大学外国语学院攻读硕士，毕业后继续在曲阜师范大学任教大学英语。在CSSCI期刊《当代外国文学》发表论文2篇，其它*或省级刊物论文约15篇。主持或完成教育部项目1项、省级项目3项。获山东省教育科学很好成果奖三等奖，获得济宁市社会科学二等奖2次。
